2015年9月29日，天公不作美，下起了绵绵细雨，可是却挡不住香槟湖小学老师们学习的热情，学校有幸邀请到了江苏省小学数学特级教师、常州市名教师工作室领衔人、中小学正高级教师、二实小教育集团王冬娟校长莅临指导。本次活动共分两个板块：第一板块：课堂教学，评课议课；第二板块：专题讲座。

一、聚焦课堂，问诊把脉

下午1:30，王校长首先走进了香槟湖小学一年级的课堂，郭惠香和宣楚两位青年教师分别执教了数学《10的认识》和音乐《你早》，虽然才短短一月之久，一年级的孩子们就已经在老师的日常培养下，显现出了基本有序的课堂学习常规和习惯。数学课上，孩子们能在郭老师的积极引导下经历10这个数的认识过程，并在闯关式的综合练习中初步感受了10以内数的意义、组成、大小、顺序等内容结构，有效提升了孩子们对数的整体感知。音乐课上，孩子们在形式多样的学唱、欣赏中感受着歌曲欢快的旋律、活泼的节奏，用身体的律动表达着对音乐的渴望和喜爱，两位老师都展现出了较好的学科教学素养。课后，王校长从教材的整体解读、教学目标的预设与组织推进、教学内容模块的设计等维度聚焦指导“如何把课堂学习的主动权还给每一个学生”，让每一个孩子都有机会参与、有机会表达、有机会创造，在原有的基础上实现思维的提升和学科素养的提升，让每一个参与现场学习的老师都豁然开朗，茅塞顿开。

二、专题讲座，诠释文化

4:00刚过，全体教师齐聚阶梯教室，听王校长围绕《师生价值观的“最大公约数”》这个主题从三方面介绍了二实小的学校文化。她先从“映像：文化的直觉与力量”讲起，认为文化是生态的，文化是晕染的，文化是弥漫的；又阐明了她眼中文化的三要素：信仰价值观、语言符号和技术规范。“学校文化是于无声处见风骨”这句话尤其令大家印象深刻。接着，她向大家解释了二实小文化的内涵与特点，以文化人，文化就是物质文化和精神文化的总和。她还向大家解释了文化的6个特点：普同性、多样性、民族性、继承性、发展性、时代性。最后在“文化的培育与生长”的部分，王校长告诉老师们要乐学、乐业、乐群、乐创。在用案例介绍了二实小“乐群奋进，活力创新”的文化后，王校长也谈及怎样建设香槟湖的文化，她认为“走在一起是缘分，一起在走是福分”，我们首先要培育家的气质：真爱家、乐当家、能兴家，家和万事兴，这就是一所希望之家，我们都是不可或缺的一份子。

文化的影响犹如空气一样是无处不在，无时不有，它涵化于生活的点点滴滴，落脚在人的一言一行，是价值观在人精气神中的模写。这是王校长讲话的最后一段，活动结束了，但是每一次的活动都是一次装载收获的旅程，都是一次学习成长的机会，相信香槟湖的每一个老师都会在这样的交流分享中拔节成长，超越自己！（文：曹莉萍  摄：黄松华）