2017年 2月10日，金鸡报春，喜迎新学期开学。香槟湖小学以《科研：助课堂变革，促自觉成长》校本培训第一课全面开启了新学期工作。

作为一所新校，如何缩短成长期，走上跨越发展的道路？唯有借助资源优势，以科研助质量提升和教师专业成长，走科研兴校的内涵发展之路。早在寒假期间，学校就布置全体教师完成了一份微课题研究方案。新学期的校本培训第一课，新北区教师发展中心薛辉校长应邀为全体教师作《教师如何做研究》的专题讲座。

薛校长以娓娓道来的方式，用了两个小时的时间，通过一个一个生动的故事，自己和一线教师的一个个实践例证，给老师们详细阐述了教师为什么要做研究、做研究的价值、如何做研究，以及课题方案、论文和反思如何写作。薛校长的讲座内容非常丰实，讲解既生动又细腻，非常贴合一线教师的需求，以多种经实践印证过的有效策略和路径，帮助教师们揭开了科研的神秘面纱，解除了大家对科研的畏难情绪和在科研实践中遇到的许多困惑，给大家带来实实在在的帮助，受到了全体教师的热烈欢迎和深切认同。

薛校长是一位学者，他精心读书，汲取营养；又是一位行者，全身心地投入到教育科研和教学改革的实践中，深入探究语文课堂教学的真谛，教书育人的真经，不断地“发现问题——研究问题—解决问题；更是一位智者，敢于和善于迎接教育理论和实践的挑战，运用教育智慧解决教育教学面临的“热点、难点和重点”问题。听完讲座，老师们不仅在科研的理论认识和实践方法上得到了提升，还被薛校长做真教育、真研究的智慧和热情感染，产生了做科研的强烈冲动。薛校长的讲座，拉动了香槟湖小学老师们研究的智慧引擎，相信有了这样细致的指导，后续老师的研究目标会更明确，方法更多元，成果更丰富，并能努力转化提升课堂质量，进而提高教学质量，同时促进自身专业成长。

最后，王晴薇校长为老师们的开学第一课作了总结：以研训开启新学期工作已经是学校的传统，感谢薛校长为老师们带来有品质的第一课，感谢老师们的认真参与。二实小是香槟湖的母体，她用十年不到的时间实现了从“新村小学”到“市区品牌学校”的美丽蝶变，她的成功固然有特殊的时代背景，不可复制，但“科研兴校”的策略可以借鉴。香槟湖建校第三年了，如何走上跨越发展的道路？“科研助课堂变革，促自觉生长”，这是本学期乃至未来学校工作的重心和突破口，期待老师们在主动学习、反思、实践、研究中实现自觉生长，为学校的发展贡献更多人力资源，为办百姓满意的教育贡献自己的力量。

（文：蔡腾飞  摄：张婷  审：王晴薇）