阳春三月,我们迎来了新的学期，新的旅程。3月7日下午我校全体语文教师参加了“课标学习及教材分析研讨会”。

会议伊始，教师们在李春英老师的指导下，学习了新课标内容，深入解读了本学期教材。为了使教材分析的更详实、更具体，李老师从“对比课标要求，把握准则”；“明确文本特征，把握要点”；“明确教材重点，课课有得”；“分析学生缺失，查漏补缺”四个方面进行了详细的指导。并结合具体生动的事例提出指导性建议，第一：鼓励创新，注重实效；第二：认真研究，精心选择教学内容；第三：遵循语文教学的基本规律，体现教学目标的层次性；第四：加强教学内容整合，善于取舍，突出重点；第五：重视体现教学过程，调动学生学习的主动性，积极性。

之后，王晴薇校长从习字册、作文、课外阅读、日常练习等角度向年轻教师介绍了自己的先进经验，希望教师们将重点落实在以下两方面，并努力寻求新的突破。其一，学生评价。王校强调将细致入微的评价融入教学，并依据年段特点，进行分项评价。低年级着重从学习兴趣、学习习惯、学业成果等方面评价学生口头作业；中年级则设计等第制评价表，从基础、内容、表达、书写、积累等多方面评价学生的作业，端正学生学习态度的同时，大大提高了学生作业的积极性。其二，创新作业设计。基于课程标准，制定适切的作业目标，设计精读课文练习，拓展课外阅读，编制班级作业公约，提高作业的有效性。

会议后半程，王姣老师就自身微课比赛的经验，对即将参加集团微课大赛的青年教师提出了宝贵的建议。王姣老师以《小鹿的玫瑰花》为例，现场绘声绘色地展示了一节精彩的微课，让老师们对微课的形式有了直观的了解。之后，王老师以“初读课文”、“深入理解”、“识字写字”三个教学版块为例，分析指导了如何在短时间内写好一篇教案。听了王老师的指导，青年教师明确了上好一节微课的关键：标准的语音，得体的教态、漂亮的板书、对教材的准确把握、对教法的恰当选用等。相信在接下来的比赛中，大家一定能取得优异的成绩。

本次研讨，对统一教学思想，明确本学期我校语文教学方向，有积极的指导意义。语文组教师将以饱满的热情和信心投入到新的教育教学工作中，一起在学习中成长，在研究中提高，在创新中发展。

（文：吕佳音 审：李春英 图：徐佳）