为进一步研讨、完善课题方案，清晰课题研究的目标、内容及具体研究推进的策略，高质量地完成网络申报的材料上传工作以及扎实开启课题研究，3月27日上午9时许，常州市教科院王俊博士、香槟湖小学全体课题组成员就省级申报课题方案再次进行研讨论证。

王俊博士开门见山，就我校申报的省级课题《基于社会资源的小学实践课程开发与实施研究》申报评审书中课题的核心概念及其界定、国内外统一研究领域现状与研究的价值、研究内容、预期研究成果等几个板块给出了深入细致的修正完善的意见，王博士强调了格式要规范，遣词造句要精准，概念要确切，研究方向要明晰。在认真聆听的同时，课题领衔人王晴薇校长、郭玉娟副校长不时就研究的思考提出质疑，与王博士共同探讨，寻求最佳方案的形成。

随后，结合“2018年度环球自然日常州赛区赛事活动”，以博物馆这一社会资源的开发与利用，以点带面推进课题研究的启动。王博士指出，基于学校现有的社会资源，需要建构好模型，形成研究方法，让课内外有机结合，课程实施要充分站在发展学生的立场去考虑。各学科组老师在王博士的引领下，纷纷站在国家课程实施中如何挖掘社会资源进一步优化课程实施、发展学生核心素养的维度各抒己见，在思维碰撞中让大家更加明朗课题研究的内涵与追求。

最后，课题组全体成员结合学校即将开展的春季社会实践活动，大家集思广益，以课题研究的系统思维完善此次基于社会资源的学校实践课程开发和实施的方案。

今天的课题论证会，让全体课题组成员受益匪浅，以点带面，立足当下社会资源的合理有效开发，以实践课程的视角引领、变革学生的校园内外生活，激活学生更多的发展可能。我们期待香槟湖小学“基于社会资源的小学实践课程的开发和实施”这一研究课题将乘着春风、载着花香一路弥散，拔节成长！

（文：邵亚娟 摄：许佳佳 审：郭玉娟）