爱因斯坦说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因此，在日常教学中对学生的问题意识的培养，意义甚为深远。正巧有幸听到两节非常精彩的数学展示课，是由北京亦庄小学特级教师杨玉翠师徒同台展示全课程理念下的数学理念，留给我最深刻的印象是学生勇于提问，敢于发言，能够完整清晰的表达自己观点，在遇到不同观点之时，能够沉着冷静的陈述自己的理由，甚至落落大方上台展示，这些特质在一年级小朋友就能达到这样的素质，真真难能可贵。

陆伟华老师执教《两位数减一位数（退位）》，首先让孩子回忆学过的不退位减法，并让孩子同桌互说，然后分类举例，并且就着学生提出的算式展开了今天的教学。陆老师营造宽松、和谐的课堂民主氛围，让学生敢问敢说敢做。而且陆老师非常具有问题意识，非常敏锐及时的追问学生，让学生理清思路，扩展方法，由问题串到方法串，真正提升了学生的思维深度。

杨玉翠老师的课更像是一场沙龙，教师与学生站在平等宽松的氛围里，一起聊一聊对角的理解，杨老师更像一位主持人，在适当的时候推动进程，启迪思维，过程中不断产生精彩的对话，发人深思。

放手让孩子自由的问去，积极的说，孩子们会给我们更多的惊喜。