本课是教材的第一课，属于理论课，比较枯燥，所以在讲解的时候可以配合图片来让学生更直观的了解。

本课教学内容的信息量很大，为了避免教学过程蜻蜓点水，走马观花，为了尽可能多地让学生感受信息的相关知识，我采用了课件演示，向学生提供大量生活中的信息。通过组织多种形式的活动，让学生在活动中初步建立起“信息”、“信息技术”的概念，了解信息获取、存储、加工、发布活动的一般过程，学生参与面广，取得了预期的效果。

学生刚接触信息，对信息比较感兴趣，也许他们有的人已经会操作电脑，但不代表对信息技术有了解。这节课对他们所感兴趣的信息作介绍，为后面信息技术的学习作了铺垫。