本节课授课的对象是一年级的小朋友。他们从上学期开始已经掌握了一些基本的勾线、涂色等技能，但是他们的注意力很容易转移，在观察自己时可能较马虎，画自己时容易出现定势化、概念化的现象，所以，如何让学生巧妙观察自己的特征，画出情趣化、个性化的自己是教师着重思考的问题。针对一年级小学生的特点，我在教学中采取以下几个方法解决这个问题。

1. 用照镜子或看照片的方式细致观察自己，跟同桌互相说说自己的外貌特征，比如脸型、五官、衣服、体型等，同桌之间的交流与补充使学生对自己的特征有了初步的了解。

2. 通过“点兵点将”这个游戏进行个人描述和集体分析，进一步了解自己的外貌特征等，在咚咚的鼓声中，将军击鼓点兵点将，学生兴致勃勃，以十二分的热情投入到游戏中，说出自己的特征以及长的最特别的地方。

3. 通过七十二变这个游戏巩固观察的结果。学生在游戏中模拟变换发型、服饰，变成喜洋洋、孙悟空、空姐等，但变来变去，我们依旧知道这个人还是他自己。

4. 欣赏大师的照片和自画像，欣赏同龄人的自画像作品，学生在赏析中全面感知人物的外貌特征。

    整节课的设计思路让学生在自主探究式的活动中了解自我外貌特征，从而达到认识自我的目的。然后在创作过程中，充分展示自己的才能，达到发展自我的目的，同时在活动中学会交往，学会合作，使学生形成健康的人格。