我叫黑脸琵鹭

这是一篇介绍黑脸琵鹭的文章.文中一共有四个自然段,课文语言浅显易懂,描写形象生动.通过介绍黑脸琵鹭名字的由来，美丽可爱的外形以及生活习性,有利于激发学生对这种鸟儿的喜爱之情,增强保护珍稀动物的意识。

教学这一课时，我从文章的内容入手，以读为主，让学生在读中识字，读中感悟，以读带讲，水到渠成，收到了较好的教学效果。二年级学生活泼、大胆而且独立。他们对动物有着天生的热爱，对动物类的知识十分感兴趣。但注意力容易被分散、好动、好玩。教学中让学生在自由、民主的氛围中学习，认识了解野生动物“黑脸琵鹭”，对野生动物知识产生兴趣。教师再通过有效的引导，使学生利用各种珍稀野生动物的资料和图片，认识到动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。学生在学习过程中，大部分都表现出浓厚的兴趣，但自主意识和合作意识还不强，那么在以后的教学中，我会加强对学生合作意识的培养，引导其懂得团队合作的重要性。

低年级的语文课堂教学应该灵活多样，让学生更自由、更主动，更有兴趣、更有创造性地参与到课堂教学中去，真正成为学习主人。要注重启发学生的思维，开拓学生的视野，尽量拓展课外知识，增长学生的见识，全面提升学生的语文综合素养，提高听说读写的能力。