《飞吧、飞吧》是一首古老的德国民歌。歌词借用小鸟的口吻，勉励学生在少年时代要养成珍惜光阴、努力学习、勤奋劳动的好习惯。歌曲音乐语言简练，结构规整，配以逐步加入的二部合唱，简单的和声浓郁丰满，增强了音乐的立体感、形象性和趣味性，给人以美的享受。这首歌曲的主旋律学唱并不困难，学生在欣赏了歌曲之后能够哼唱旋律，在跟着教师的钢琴伴奏时基本上能够自主视唱歌谱。歌曲的重难点部分在于二声部合唱的练习，我采取“先易后难、循序渐进”的方法来进行合唱训练。首先让学生熟悉这种二声部的演唱方式，由我来唱第一声部，学生唱第二声部，而后男女生分为两组来唱第一和第二声部。我用手势指挥学生正确的进入分声部的旋律，通过几次的练习，学生熟悉了二声部合唱的演唱方式，在与教师的配合中产生了学习兴趣，他们逐渐体会到了双声部合唱歌曲的乐趣，并且积极要求自己演唱第一声部。于是在接下来的练习中，我指导学生用领唱、轮唱、合唱等不同的方式来进行了歌唱，有些学生做为一个人领唱主旋律部分稍嫌紧张，但是在老师和同学的鼓励和配合下能够用明亮优美的声音大胆的演唱；在分小组进行合唱练习的时候，各个小组的成员也能够做到配合默契，音色和节奏都能保持一致，和声效果较好。

双声部合唱歌曲对于学生来讲虽然比较难掌握，而且学生还是存在许多不足之处，但是我认为在不断地尝试和练习中，学生的演唱技巧、合唱方法以及对合唱的兴趣、同学之间的合作能力等等都能够有较大的提高，不过在演唱中要避免学生因为着重于各个声部的演唱而忽视了歌曲本身的艺术特点及所要表达的思想感情，技能与情感相结合才能够使学生整体的音乐素养得到进一步提高。