“要么旅行要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。”张小砚在《走吧，张小砚》一书中这样说。对不少人来讲，旅行的代价可能比较大，至少需要拥有足够的时间，足够的有钱，足够的体力。但是，看书则几乎是随时随地都可以做到的，前提条件是：只要你愿意看。我在读书的路上受益匪浅。下面，我主要从工作方面谈谈我的感受：

从书中，我深刻明白了耐心、爱心的重要性。当我初出茅庐踏上工作岗位的时候，我的脑海里充满了迷茫，甚至有些不知所措。一个刚刚毕业的大学生就要面临独自带领50名学生的重任。暂时不说教学情况，仅仅是班级常规、与家长沟通就让我抓狂。我一遍又一遍地问：“为什么小孩子总有那么多的问题需要处理？就像韭菜一样，刚刚解决了一茬，在你没注意的时候，又长出了一茬。我的耐心不断地被孩子消磨。在一个平凡的下午，我收拾着自己的房间，就像在整理着自己那有些烦躁不安的情绪。偶然间，我看到了一本微微有些泛黄的书本，名字还是那么醒目《窗边的小豆豆》。这是我在5年前买的书，当时我还是一名学生，我依稀记得里面的小学生是那样幸福，我很向往。怀着憧憬与怀念，我轻轻打开书本，情不自禁地又一次看了下去。此刻，我已经是一名教师。突然间，我意识到书中的校长是那样有耐心、有爱心、有创意。他居然可以在豆豆刚刚入学的那天，认认真真倾听了他四个多小时的讲话，他居然可以为了使孩子们吃饭不挑食而别有心裁得说：“你的饭盒里有没有山的味道，海的味道？”。当然，还有很多很多，从中，我逐渐意识到，作为一名老师要设身处地站在孩子的角度来思考问题，在我们眼睛里的一件小事，在孩子看来很可能就是一件永远无法忘记的事情。就像，陶行知先生的一段非常感人的话：“你不可轻视小孩子的情感！他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨；他做了一个纸飞机飞不上天空，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇；他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了儿子一样的悲哀；他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福找不到机会带兵去打德国一样的怄气；他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得由法国革命模样的恐怖。”我们要控制好自己的脾气，耐心和他们讲话，为他们着想。

从书中，我深入懂得了积极教育。在《正面管教》一书中，我还懂得了教育的积极原则，即越是行为不良的孩子越是需要爱的孩子。在我们固有的观念中当遇到问题孩子，内心深处就会不自觉地产生这样的想法：他怎么这么不争气？怎么这么惹人操心，总是三番五次出现恼人的问题，实在是太调皮了。殊不知是他们的内心深处缺乏爱。这种爱是渴望被关注、被理解、被帮助。如果这个时候，作为老师的我们如果一味只看到孩子的问题，却忽略这种现象背后的实质，那么孩子的心灵将会遭受更多的伤害。孩子的心灵是及其脆弱而柔软的，我们需要精心呵护他们的心灵。苏霍姆林斯基曾这样说，“亲爱的朋友，请记住，学生的自尊心是一种非常脆弱的东西。对待它，要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰上颤动的摇摇欲坠的露珠，因为在要摘掉这朵花时，不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠。”

从书中，我体会到与人相处的秘密。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我们要想得到他人真诚相待，首先，我们要拿出自己真诚的心，坦诚交往。在交往的过程中，尽量不去议论他人的长短，“静坐常思己过，闲谈莫论人心”；在一起做事的时候，牢记“己所不欲，勿施于人”；时刻提醒自己“三人行，则必有我师焉”，放大他人的优点，虚心学习。

从书中，我知道的还有很多很多。

读书，这条路，没有尽头，也没有条件限制，只要你愿意，点点滴滴的积累都在帮助你的精神灵魂一直在路上，且行且远。