匆匆忙忙又一个月，平心静气坐下来反思一个月的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长的过程中，也着实有不少收获。为使下一阶段工作更加顺利地展开，现多本月工作反思如下。

日常教学工作开始步入轨道，每周重复不听的上演着，对我来说目前最关心的就是如何把我的科学课上好，做到松紧有度的同时，激发学生学习科学的兴趣。经过上个月的混乱，这个月开始我慢慢摸清了12个班级的特点，每个班级都是一个集体，都有各自的性格特点，这就要求我要因材施教。

然而每个学生都是一个独立的个体，即使在一个集体中也各有不同，我开始为不同班级的特别学生陷入沉思。我觉得只要搞定那帮小孩，让他们信服我，我就有信心激发整个班级的学习兴趣。我开始尝试不同的方法，立规矩、上课积分、同学互相监督等，先从立规矩开始，让学生知道该如何上课，再用一些趣味科学小实验来吸引他们注意力。

经过一系列努力之后，大部分班级都建立了自己的一些课堂规则，学生也对科学产生了一定的兴趣，每次进到科学教室都一脸期待与兴奋，会问我“戴老师，今天会做什么实验？”，让我感到很欣慰。不过事情的发展并不像我想象中那样顺利，还是有个别班级让我感到很吃力，每节课需要花不少时间在维持课堂纪律上，我会继续在实践中学习、反思，努力让所有的小孩都爱上科学。