三位数除以一位数（商中间、末尾有0）的笔算除法是这单元的教学难点。本节内容的教学，学生应掌握在除的过程中要商0的两种情况：一种是0除以任何不是0的数商是0；另一种是不够商1时要商0。分两个课时教学，本节课先完成第一种情况的教学，要求掌握其计算方法并能正确计算。

新课程把课堂教学改革的实践目标定在探索、创造充满活力的课堂教学，强调把学生的“学”作为教师“教”的基础。本着以学生的发展为本的思想，着力调动学生的自主性，为他们创设自主探索的空间与机会，使学生在主动探索、合作交流的过程中感悟算理。如：这节课中的知识点都通过学生在已有知识的基础上自主学习而获得。由易到难，循序渐进。抓住知识间的内在联系，从直观到抽象，从学生已有的学习经验出发类比迁移新知。引导学生理解“0除以任何不是0的数都得0”然后结合情景，教学三位数除以一位数商末尾有0的除法。充分利用教材，通过不同角度的思考，让学生体会商末尾有0的除法计算过程，帮助学生理解算理，突破计算中的难点。再通过两个环节，让学生尝试解决商中间有0的除法笔算问题，这样不仅为学生留下自主探索、合作交流的空间，而且有利于学生沟通商中间有0和末尾有0的除法计算方法。