《好朋友》这节课让学生了解中国是一个多民族的国家，各民族的服装争奇斗艳，十分美丽。各民族的风俗习惯、生活环境等也各具特色，还要了解五大洲不同人种的特征，旨在通过欣赏丰富多彩的服装图片及绘画作品，激发学生对人物画创作的兴趣，提高人物画的造型能力，同时培养学生全世界人民大团结的意识，增强世界多元文化的认识，更有培养学生放眼世界的长远意义。

二年级学生喜欢交朋友，对中国各民族朋友充满了好奇，对他们的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等并不了解。虽然他们喜欢画人物，但对这些人物的各种特征的表现过于雷同，我就用大量的图片欣赏并加以分析、区别。在认识外国好朋友的环节，学生对不同种族的特点虽然有兴趣，但对于世界的概念了解模糊，我从网上找到了一张世界人种分布图，很好地解决了这个问题，学生通过图上不同颜色区域的分布，比较直观地了解到不同人种他们主要住哪儿。对于不同人种的外貌特征还是用比较法来学习，通过欣赏图片和我们自己进行比较，寻找差别等活动，效果较好。

画好朋友对于低年级学生来说有一定难度，因此对形的要求不能高，让学生主要抓住人物最有特点的部分进行描绘，如有特色的服装、独特的发饰。由于有的好朋友服饰比较复杂，学生会感觉比较难画，教师的范画显得相当重要，重在指导学生如何抓住人物的外轮廓和大致外型特征，细节部分可以让学生自由发挥想象进行添加。我在黑板上进行了范画，让学生学会整体观察，然后逐步深入添加细节。让学生选择画整体形象，也可以画半身。只要表现出人物的特点就可以了。在构图上还可以指导学生结合他们的生活习惯、生活环境等内容来丰富背景，这样可以使画面更加生动形象，也能使他们养成良好的作画习惯。