学生的美术活动是与游戏分不开的,他们对随手画的、折的、捏的树叶和小棍都极感兴趣,对每一种新材料或新式样的接触都会留下深刻的印象,所以我在上色彩课时,我并不只是让学生认识颜色,而是让学生通过观察色知道世界上色彩很多很多,色料很美很美,从而对颜色产生兴趣,产生美的情感。

好玩、好摆弄是学生的天性。每天孩子们都会到自己喜爱的活动区玩耍。喜欢手工、画画的小朋友都会乐此不疲地去调各种颜色。红色加黄色、蓝色加红色、蓝色加黄色,这些美丽的颜色一旦进行了混合到底变成了什么色彩?这些活动都能激发学生对色彩的强烈兴趣,还能了解一些简单的色彩知识,还有孩子们最喜爱的吹画活动,吹泡泡,孩子们通过吹出五彩缤粉的颜色去感知颜色相混时的变化,让学生儿解三原色及间色、复色产生的过程,从而使学生更加能感知到色彩丰富多样的变化。

因此，在讲解三原色和三间色时，我采用“变魔术”的方法。课前我准备了三个装了点清水的矿泉水瓶，在瓶盖上各装上“红、黄、蓝”三种颜色。上课时通过用孩子喜欢的“魔术表演”变出“红、黄、蓝”三瓶水。后面再请几个学生上来变魔术，例如让学生将黄色的颜料水和蓝色的颜料水各倒一些到一次性杯子里，轻轻摇晃变出间色“绿色”。通过学生喜欢的“魔术”表演和游戏互动引起学生的学习兴趣，理解三原色和三间色，让学生在快乐的游戏中感悟色彩。