Scratch是学生接触的第一个编程类软件，有些同学已经利用暑假了解了些基础知识，大部分同学都是零基础。本周，我和同学们一起接触了Scratch，几个班上下来，我发现学生的学习兴趣都比较高，课堂效果明显，达成度较高。

课堂伊始，我向学生们介绍了Scratch软件是由美国麻省理工专为儿童设计的编程工具，我展示了几个动画作品，激发了学生的学习热情，同时也给有基础的同学提出了要求，要求大家一学期下来能自己编写一个游戏。“兴趣是最好的老师”，尤其是在新内容导入时特别重要。

信息技术作为一门前沿课程，如果教得太死板，可能会让学生产生厌学情绪。此外，编程最重要的是学生要有自己的独特的想法、思路。每位学生的想法不同，结果就有可能不同。身为老师，我们并不能代替学生进行思考，单纯的讲授并不能起到良好的效果。所以，在编程教学中我尽可能的压缩讲授、演示时间，为学生自由创作提供充分的时间。