一个“幼儿性”的体育老师

2018年9月4日，从第一节体育课开始，我开始正式踏入到“体育教师”这个大团队中。为了这一节课，我从开始的精心备课到独立练课再到正式上课，我就想是一个刚恋爱的小姑娘，很纠结，很紧张，当然也很害怕，慢慢地这一个月过去了，我由原来的紧张变得淡定，也开始变得顺畅，我深知这离一个优秀的体育教师还是很大的距离，但是这个月，我努力了……

曾经五年的幼儿园教师经历让我再踏入到体教生涯中时，让我对体育教师有了新的认识和感悟。在这一个月里，我始终保持着一颗童心，坚定自己的信念——永远保持一颗童心，和孩子们一起奔跑，这个月我真的做到了！我发现，在体育课上，无论是准备活动，还是放松活动，还是一些专项练习，我都会采用先关的游戏进行组织。我发现无论是一年级的课，还是三年级的课，孩子们参与的积极性很高，他们的脸上会一直洋溢着欢心的笑！这样的笑是发自内心的。这是组织形式上，自认为是做得比较好的，其次，在语言上，我始终用一个“演员”的形式来要求自己，我会根据课上的情境变化自己讲话的方式，会模仿“大恐龙”的声音，会模仿“小鸟”声音，用这样的方式去吸引孩子的注意真是很管用。我深刻的记者，一（3）班的张亦博，他在上体育课的时候，非常的闹腾，经常和别的同学打闹嬉戏，我在上课的时候经常用一些特别的声音，总会引得他哈哈大笑，然后就不用点名，他自然就被吸引过来了，虽然这样的专注是短暂的，但是我会给这样的机会去表扬他，这不，这已经连续好几天被我表扬了，现在的课堂常规也以前好了，进步很明显！当然，这是做的比较好的两个方面。

接下来，说一说不足。对于我来说，我经常会习惯性的在课堂上去等待一些孩子，然后给的时间就很长，这就导致课堂的效率是比较低的，所以对于关注特殊孩子和限定课堂时间之间的矛盾，我处理的还不是很好。其次，因为自己经常去用语言和孩子沟通，所以体育教师该有的“话语简洁”这一点我做的是不好的，嘿嘿，有点啰嗦，所以没有很好的保护嗓子，自己也会感觉很累！

10月份，我希望自己能继续保持自己的优点，然后针对自己的两点不足好好改进！加油，10月！