12月20日下午，香槟湖小学数学组全体老师齐聚录播教室，开展教研活动。本次活动由四年级数学组承担，缪玲丽老师主持，王冬娟校长全程参与了听、评课活动。

活动先由新起之秀林鑫老师执教四年级《可能性》。课前，林老师认真钻研教材，精心准备学具。林老师的课，学习活动丰富，教学板块清晰，善于调动学生学习热情。通过设计摸球活动，让孩子们初步感知简单事件有确定与不确定之分；通过摸牌活动，进一步感悟不确定事件发生的可能性大小，充分积累前期活动经验，加深对不确定事件的认知；设计了根据要求在口袋内放球的活动，激励孩子们从感性的操作上升到理性的判断。在整个小组合作活动中，林老师细致指导，适时点拨，充分发挥学生参与的主动性，特别是最后的砸金蛋游戏，学生激情高涨，更是理性与感性的完美结合，把课堂推向高潮。

接着年级教研组长曹丹老师就本单元进行了详细的教材解读，总体目标的定位非常清晰。在分享过程中，不仅有较客观的顶层设计，而且还结合林老师具体的课堂进行及时的反思与质疑，充分体现了曹老师较高的剖析的能力与教学素养。

互动研讨环节，王冬娟校长充分肯定了林老师自身综合素养：作为一名刚工作一年多的新老师，课堂语言的表达，师生之间的互动，核心问题的设问与提炼都比较娴熟自然。结合本节课王校长也提出两个应注意的关系：1.理性实践与感性结果的关系。通过活动，要让学生充分地在操作中感知可能性；在预测中对比可能性大小；在选择中深化可能性大小的变化。2.多与少的关系。样本的多与少，尽可能尊重教材；练习的多与少，不求多，力求精，力求活。

扎根课堂，扎实日常教学研究，提升课堂教学效率，香槟湖小学数学组的每位老师都在不断努力，成就学生的同时提升自我，共促师生发展。

(文：臧亚丽   摄：陈婷   审：缪玲丽)