本课主要介绍变量在Scratch中的运用，以小猫出题为主线，贯穿整个学习内容。本课内容分为三个部分，第一部分是新建所需要的变量，提醒学生输入变量名称时要注意它的意义，并且绘画出运算符号；第二部分是对变量进行赋值，奖随机数的值赋给变量，并将输入的结果与答案进行判断，这也是一个难点；第三个部分是添加循环次数，主要是通过重复执行次数的空间来实现。

小学五年级学生在学习了Scratch的“侦测”控件后，同时也会初步了解程序的分支结构，此时引入对“变量”的学习，能更大程度满足学生进一步运用Scratch的要求，同时需注意到“变量”这一概念对于五年级小学生，在理解上有一定的难度，教师应做好引导以便学生掌握。

   本课我通过视频导入，激发学生的学习积极性，再通过软件功能分析程序，再放手让学生去编写程序。从生活实际出发，解决生活实际问题，提高学生的信息素养，提高学生解决问题的能力。大部分学生能编写出一款智能出题软件，但在除法和减法上还是存在一定难度的。