本节课先认识金属的种类，然后提出问题：为什么使用该金属，激发学生兴趣，接着引导学生逐一探究金属的共同性质，启发学生归纳金属的共同特征：有光泽，导热，有延展性，最后补充常见金属性价比资料，引导学生解决实际问题。

这节课学生们带的金属勺导致实验误差，有学生带的勺子太大，还有有的小组倒得温水，所以感受不到温度变化。看表格了解金属的性质，个别同学还是不大会分析。