本课是让学生知道提问题是科学探究的起点，知道问题可以从观察，怀疑和制作中来，并且从爱提问发展到会提问。本节课分为看--做--想三个部分，看就是观察，用伽利略的故事引出仔细观察后让学生观察教室和同学。

不足的地方是还需要强调学生是在观察中提出问题，接着在制作中提出问题。对教材还要深入理解，优化教学设计。减少我的说话时间，把大部分时间留给学生进行自主探究，做到废话少说，长话短说。预设要弹性设计，看时间充裕的话，可以让学生进行活动，提高课堂的时效性，把握好40分钟。帮助学生提出有价值的问题，学会会提问题。