12.20我上了走上工作岗位的第一节区教研课，执课的内容是四年级上册第16课《会说话的手》一课，这一堂课中我知道了模拟课与真实上课的区别，从而也认识到自己的不足。

    在这堂课中我本着将游戏融入学习，让学生在游戏中快乐学习，所以我运用了许多学生喜爱的闯关形式进行学习，在课的结束与组内老师的探讨与评价，以及自己的教学感悟，我深深的认识到了自己以下几点的不足之处。

1.学生是学习的主体，课堂上教室应该充分的发挥学生的主体地位，而不是一味的自己叙述，忽视了学生的地位，缺少了与学生的互动。

2.每一个闯关都有所学习的重点，在每个重点之间的衔接语过度略显僵硬，闯关的小结也不清晰。

3.游戏环节都是教师讲解，学生回答，学生略显乏味，可以将学生演示，其他学生猜测的形式更为直观，有趣。

4.在图片展示环节，图片的形式过为单调，应该采用多样化的图片进行展示，让学生了解不同领域的作品展现，以及所富有的意义。

5.每一节课都有可得重点及学生所要注意的问题，在示范或教学中教师应当及时归纳学习重点以及注意事项。

在40分钟的一堂课中我认识到了自己的不足，以及学要学习的地方，课虽然上的不满意，但是我还是很开心，因为我看到了自己的不足，在接下来的教学中做到有针对性的纠正自己的错误，提升自己的教学能力。