春天是播种的季节，在刚刚过去一周的常州市教科院对香槟湖小学的课堂调研犹如一颗种子，种在了全体香槟教育人的心田。回眸调研，对香槟湖小学意味着什么呢？是挑战、是压力、是动力……3月14日下午四时十分，全体香槟人齐聚学校报告厅，共同回顾、反思、展望本次市级调研这一节点事件。

活动由郭玉娟副校长策划主持，共有三个板块。首先由林鑫、杨世云、缪玲丽、潘静、邵亚娟老师作为代表，通过沙龙的形式从个人、团队、学校三个层面交流了本次调研之于我（我们）是什么？五位老师敞开心扉坦露了真实的心路历程，从忐忑、焦虑到主动浸润其中，这样全学科、高规格的课堂教学“检阅”，对于年轻的香槟湖来说是第一次。唯有每一个人都凝心聚力投入其中，借调研的东风磨砺教学基本功、共建团队和课程，致力学生的学。在这个过程中，我们看到了香槟湖小学最美的姿态：开放的姿态，研究的姿态、协作的姿态、奋进的姿态。

随后在第二板块“我（我们）在调研中怎么样？”，全体教师共同欣赏了黄松华老师制作的视频《在幸福中成长》，美篇中记录了那些真实自然、忘我研究的身影，定格了课堂调研过程中很多精彩难忘的瞬间，大家用自己的行动诠释着在调研中幸福成长的含义。全体教师纷纷拿起手机，将此次调研最真实的感触以关键词的形式同步发送在香槟湖小学教师QQ群，霎时间，教师群被满满的正能量所充斥，这是学校教师QQ群自建群以来最独特、最文化的一次刷屏记录。随着关键词的输出，吕峰、殷巧娟、徐英、吕佳音、王姣、蒋小宇、郭琪霞7位教师代表分别用自己一段段真实的经历和故事解读了什么是“心态开放、服从大局、团结协作、研读教材、学生素养、关照生命、超越奋进”？

七位老师的分享让每一位教师的心湖泛开阵阵涟漪：好心态能让自己走得更远；不计个人得失，顾全大局，是年轻走向成熟的标志；学生、教师、家长和社会多层关系及资源的立体架构是学生丰富体验的大舞台；转变学习和研究的思维方式，研读教材、设计教学向学生的学深度回归；抓住学科核心素养，重学习习惯养成，分阶培养、渐进推进，有章可循；走进儿童的世界，关照鲜活的生命，让自然之光照亮江河山川，让思想之光照亮人的心灵；以一节课为支点，不断反思、打破、重建和超越，相信坚持的力量……草根的研究无畏无惧，专家的引领恳切高远。随后，由课程部邵亚娟部长点面结合向全体教师发布了专家们对我校调研的评价意见与建议。

当调研离我们渐渐远去，我（我们）该向何处行？带着专家的宝贵建议，我们站在新的起点，再出发。瞧：宣楚、袁洋、张维、张婷四位青年教师代表正用她们日常的基本功训练，展现着青年教师奋进的活力和风采。一个人的专业发展要加速离不开团队，随后，蔡腾飞部长以“让每一位学生真正的学”为统领，发布了各教研组基于调研再深化的研究主题及后续研究要求，并勉励各学科骨干和全体教师积极参与行动研究，用实践浇灌我们的种子。

最后，王晴薇校长结合本次调研进行了题为《心怀高远，在学习中走向专业自觉》的总结与引领，勉励全体教师向书本学、向实践学、向同伴学、向学生学，创造出以每一个学生真正学习为中心的课堂新生态，鼓励教师扎根日常，用全新的姿态融入学校发展的下一个重要节点——创建优质学校，共绘学校发展新蓝图。

每一个梦想都值得灌溉，让我们携起手来，集结在“香槟号”一起出发，把要求化为自觉，把努力化为行动，做真实的研究，创造职业的幸福！

（文：蔡腾飞   摄：许佳佳  审：郭玉娟）