踩着春风的脚印，牵着初夏的烂漫。5月28日下午，香槟湖小学“在阅读教学中提升学生言语品质”的主题教研如期开展，本次教研活动学校特邀了常州市语文学科带头人、省评优课特等奖获得者——溧阳市燕湖小学彭峰副校长来校授课、引领。

彭校长以一年级下册《咕咚》一课为文本依托，展示了他对语文阅读教学中如何提升学生言语品质的独到理解。上课伊始，一声声可爱的小动物的叫声，仿佛奇妙的催化剂，把孩子们的一颗颗好奇心都点燃了。睿智的彭校长也模仿起动物的叫声，在清脆的欢笑声中，孩子们一下子跟他熟稔起来，水到渠成地走进了文本、置身于课文学习之中。彭校长鼓励学生大胆思考，合作交流，对孩子们在朗读、感悟、表达等学习中存在的问题，一一细心耐心地进行无痕的指导，把课堂在师生、生生的多向互动对话中引向深入。情境表演是那样真切自然，表扬激励是那样贴心呵护、言语表达是那样动态生长。彭校长的课不花哨，却充满童心童趣，流淌着满满的、暖暖的教育智慧和人性。孩子们在高举的小手、欢乐的笑声、灿烂的笑脸、自由的表达中尽情享受着学习的快乐。在彭校长和孩子们水乳交融的教学中，现场学习的每一位老师都深受感染，共同领略着阅读教学在提升学生言语品质中的作用和魅力。老师们被彭校长深厚、精湛的教学艺术所吸引，更被他俯下身子为了儿童而教的气度和胸怀所折服。

一堂和谐、灵动的语文课后，彭校长结合自己多年语文教学的思考、实践、研究和积累，给老师们作了题为《语文：呼唤提升言语品质的教育》的讲座。从《秋天的怀念》到《嫦娥奔月》，再到《普罗米修斯盗火》……随着彭校长对一个个课例的生动剖析，老师们明白了言语品质的概念，了解了言语能力与言语品质的区别，明晰了阅读教学的具体任务。同时，老师们清晰了概括故事类文本主要内容的抓手，对如何提高课堂教学的有效性，如何提升学生的言语品质，如何架起语文与学生生活实际的桥梁有了更深刻的认识。

随后，彭校长与老师们进行了精彩的交流互动，就大家关心和疑惑的问题进行现场解答指导。如“从字词，到句段，再到篇章，如何帮助学生实现言语品质的积累和升级？”“课内与课外如何整合融通言语品质的培养？”彭校长深刻的思想、风趣的语言、独到的见解把每位老师引向更广阔、更深入的启迪和思考。

彭校长的课如一股清流注入了香槟湖小学语文教学的课堂，彭校长带领团队的真研究、真思考更像一个巨大的磁场吸引着全体香槟湖语文教师的目光。功夫在课外，精彩在课堂，学无止境，研无终点。相信在彭峰校长高屋建瓴地的示范、引领和指导下，香槟湖小学的语文教学品质会向青草更青处漫溯。

（文：吕佳音  摄：钱明玉  审：李春英）