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增强资源意识,打造灵动课堂
发布时间:2019-11-22   点击:   来源:原创   作者:张婷








冬天已来,但瑟瑟的寒风吹不散香槟湖小学数学组的教研热情。11月21日下午香槟湖小学数学组全体教师聚集在录播教室进行第十二周教研活动。本次教研活动分为个板块,第一板块集体观摩郭琪霞、林鑫老师执教《9加几和《解决问题的策略》,第二板块特级教师王冬娟校长的高位引领。

课堂展示显灵动

郭琪霞老师执教的《9加几》,整节课结构清晰,语言凝练,准确把握重难点,学生在课堂中学得轻松,学得扎实。林鑫老师执教的《解决问题的策略——列举》整节课板块清晰,指导细腻,过程中灵活使用学生的资源,从学生中来到学生中去。两节课都给听课老师留下深刻的印象。

专家指导提素养

接着,王校长进行高位指导。校长首先肯定了两位教师的教学思路和教学环节,尤其欣赏郭老师的教学风格和林老师的资源意识。王校长进一步提高要求让课堂有生长感,教学中注意路径和目标的清晰;学生的半成品资源要学会合理加工;数学教学还要关注学生的数学思维品质,让不同思维层次的学生在课堂上获得不同程度的提升。

专家的引领犹如醍醐灌顶让在场的所有数学教师都学到了很多。相信在专家的指导下,香槟湖小学的数学教师定会在今后日常教学中不断思考、不断提升

(撰稿:殷巧娟    摄影:郭惠香    审稿:缪玲丽)

 

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