初夏五月，石榴吐艳、绿荫如海。为促进我校青年教师解读教材、研究教法、实践教学手段的能力，加快青年教师专业成长与发展的步伐。5月27日下午，香槟湖小学数学组迎来了一次别开生面的教研组活动——青年教师基本功（微课）比赛磨炼活动。

本次比赛以无网络环境下“1小时备课＋10分钟模拟上课”的模式开展，分成低段、高段两组，低段比赛内容为“从问题想起”策略，高段为“转化”策略，分别有6位、9位优秀青年教师参加，部分年级备课组长和经验丰富的成熟型教师担任了此次比赛的评委。

独立备课——理思路

抽签、上交手机、按顺序领取教材，比赛前的准备工作有条不紊地展开。在没有教参辅助、没有网络帮助、没有同伴互助的情况下，老师们需要独立研读教材、完成教学设计、准备试讲。瞧，他们或沉思、或奋笔疾书，或制作板贴，1小时的准备时间，一个个屏息凝神、争分夺秒、充分准备，赛场中洋溢着浓浓的紧迫感。

现场实战——展风姿

课堂中，青年教师教态自然大方，展示创意的教学设计，模拟真实的课堂教学场景，娓娓道来，绽放出个人独特的教学魅力。有的激情洋溢、有的语调轻快、有的简洁明了，虽然没有孩子的互动，但每一位参赛老师都能生动模拟，声情并茂，不同的教学设计也引发了在场教师对教学的深度思考。

低段赛场上，有老师通过复习旧知导入新课，有老师通过创设购物情境引人入胜，从理解“最多剩下多少元”入手，分析数量关系，辨析已知量和未知量，从而确定“先算什么”；结合思维导图，用分析法逐层展开教学，让学生看见思维的“行走”；并总结出策略学习的一般步骤：理解题意——分析数量关系——列式解答——回顾反思提炼策略。老师们把握住了教学重点，板块清晰，过渡自然，在解决问题的过程中提升学生的数学核心素养。

高段赛场上，参赛的老师都展现了自身的教学理念和丰富多彩的教学创意，精彩纷呈。蔡腾飞老师底蕴深厚，徒手作图胜似范本，教育金句信手拈来，“数缺形时少直观，形少数时难入微”把数形结合与极限思维展现得淋漓尽致；林鑫老师心思缜密，准备了大三角尺、小黑板、彩纸和磁性贴等教具，甚至设计了作业单，虽无多媒体也能让课堂有声有色；丁美玲老师落落大方，眼里心中皆是学生，同桌合作、小组讨论，循循善诱，逻辑严密；郭惠香和虞振炳两位老师教态自然，每个问题与总结都恰到好处，发人深思。真可谓是:尺规纸笔齐上阵，一言一行皆是教。

“博观而约取，厚积而薄发”。“模拟上课”活动虽然已经落下帷幕，但这并不是结束，它更是一个崭新的起点，激励着所有香槟人在日后的教学中不断磨炼、不断反思、不断完善自我，耕耘在三尺讲台，不忘初心，逐梦前行！

（撰稿：郭琪霞、曹丹   摄影：臧亚丽   审核：缪玲丽）