班主任是学校教师队伍的中坚力量，班主任工作是一门科学，一个系统，也是一种格局。可谓是“累并坚守着、苦并品味着、烦并坚持着、痛并忍受着”。

为创新班主任工作途径，搭建一个相互交流研讨和学习的平台，取长补短、资源共享，共同做好我校的班主任工作，提升德育工作水平与实效。我校于9月22日举行了以“蓄势待发，让德育更有温度！”的主题沙龙活动。

问题导向，目标引领

“怎样才能更好地了解学生？”

“班级活动的开展，我有什么妙招？”

“如何帮助学生管理自己的情绪？”

“中途接班的困惑和策略是什么，如何使工作避免负面影响？”

“如何发挥家委会的作用？”

“在学校中如何进行偶像的塑造？”

......

本次活动以班级管理工作中的现实问题为导向，各年级组从10个话题中现场随机抽取一个沙龙主题，分场域进行了40分钟的头脑风暴。

聚焦话题，思维激荡

经过40多分钟的精心准备，各年级组以不同的形式向大家分享了本年级的研讨成果。

一年级：如何帮助学生管理自己的情绪

一年级组以轻松、真实的情景剧表演，演绎了各种情绪的孩子在校的表现，并以孩子内心独白的方式，展示了孩子问题的成因以及孩子们渴望老师给予他们关爱，从而总结出面对学生情绪问题的解决策略。让我们从爱出发，以儿童立场出发，蹲下来站在孩子的角度倾听孩子的心声。

二年级：怎样进行班集体建设

二年级组高超老师以“领读员”小岗位如何选拔、指导、评价、监督为例，具体阐述班级体小岗位建设的有效方法，储薇薇老师分享了打造班级文化体系时，以班级精神文化为核心，围绕核心建立机制，沿着物质文化、制度文化、行为文化三条线索，从内向外辐射，寻找班级品牌建设方向。

三年级：中途接班的困惑与策略

三年级组针对“中途接班的困惑与策略”这一话题进行了讨论，经过讨论总结出中途接班会遇到的三个方面的问题，并就教学、班级管理和家校沟通等三个方面向大家进行了策略的分享。

四年级：班级活动开展，我有妙招

我校学生活动丰富多彩，班级活动的开展离不开班主任的精心策划和指导，四年级组以三句半的形式向大家支了招。

五年级：如何发挥家委会的作用

五年级组的老师一致认为家委会是家、校、社的共同体，有着共同的目标，那就是让学生向上、向善、向美地发展，要与班主任老师形成统一战线联盟。他们从知人善任、合理分工、家校携手、定期反馈四个方面向大家进行了分享。

六年级：怎样才能了解学生

在六位班主任群策群力、共同研讨后，六年级组从家庭、个性、健康、学习等四个方面展开。并针对主题为大家提出了切实可行的、听了可以直接拿来用的有效的方法。

价值引领，成长赋能

沙龙活动后，吴海燕副校长做了高位引领，肯定了全体班主任老师近阶段兢兢业业的工作态度，并对本次沙龙活动的精彩创意和表现给予了高度的认可，最后以三个“美好的”问题勉励全体班主任老师。

“一个美好的教室长什么样？”

“一个美好的班主任长什么样？”

“一个美好的学校又长什么样？”

“石本无光，相撞而显灵光；水尝无华，相荡方成涟漪。”本次沙龙活动是班主任表达困惑、分享经验、碰撞思维的一个很好的交流平台。我们也期待在香槟的沃土上能遇见更多新时代的有素养、有格局、有能量的班主任，让我们的教育更有温度。

（撰稿：潘静组稿  摄影：刘稚贤  审核：吴海燕）