十一月，秋尽冬立，天气渐凉，然而我校工作却开展得如火如荼。为夯实我校基础，彰显特色，扎实推进校园文化建设，各年级组在吴校的引领下，在郭惠香老师和潘静老师的指引中，进行了学校文化讨论。

　　一年级组老师们分小组对蓄文化展开了激烈的讨论。姜海姣老师从新字出发，提出我们要厚德笃行，求真创新。张翼香老师提出从香槟湖的湖入手，提出蓄的水文化，上善若水，厚德载物。其他老师们也集思广益，各抒己见。

　　二年级的老师们集思广益进行头脑风暴，围绕“香槟校园文化”为主题，希望香槟湖是学生的梦想湖、欢乐湖，老师们展开讨论，汲取优秀先例，提炼精华，为香槟文化赋能。

　　三年级组老师分别对“自觉”文化和“蓄”文化，提出了自己的看法，大多数老师认为“自觉”文化是当下我们学校所需要的，大家坚信自觉的内涵会演变成学校文化的新内涵、新特质。

　　四年级组在研讨过程中老师纷纷建言献策，确定“自觉”文化，更适合我们学校的现状;最后大家从全局思考：教师的课堂应该百花齐放，所以决定把“自主”确定为教师文化的元素;学生普遍较为自信，对学生的要求是“谦虚”，所以把“自谦”确定为学生文化的元素。

　　五年级组长徐佳老师介绍了学校文化建设的两个方向——“自觉”和“蓄”。经过五年级全体老师的激烈讨论，最终确定以“自觉”文化为切入点。会后，老师们积极配合，借助文献资料的查找进一步思考“自觉”所蕴含的教育文化。

　　六年级组经过讨论，在自觉与蓄之间选择了蓄这个词，一来大家一致认为自觉这个词用的比较多，没有新意。其次蓄这个字的寓意较好，它有积蓄，沉淀的含义，适合我们学校的情况，寓意学校厚积薄发，蓄势待发。

　　我们正面对着新的机遇、迎接新的挑战，愿我们自觉自律，积蓄能量，和谐共进。

　　(组稿：杨瑶  审核：顾丽 摄影：各年级组)