窗外寒雨瑟瑟，窗内暖意融融，2020年11月25日下午，区域课堂转型小学英语校际交流课堂教学展示活动在香槟湖小学顺利展开。本次活动分为课堂展示、讲座分享、说课评课和专家引领四项议程。

一、课堂教学show起来

龙虎塘实验小学滕桐老师执教了四上Unit 6 At the snack bar 的Story time。滕老师通过一首优美动听的英文歌导入本节课的新单词，并且在教学过程中穿插了chant、pair work和group work等多种活动方式，学生思维活跃，教学活动有序。

新桥第二实验小学吴晓兰老师讲授的是四上Unit 6 At the snack bar 的Fun time & Rhyme time的内容。在新授环节，吴老师通过创设waiter和customer的情境，让学生在完整和真实的情境下学习新知，学习在真实中发生，学生在语用中习得。

三井实验小学周萍老师设计展示了五上Unit 6 My e-friend Story time板块教学，利用歌曲Best friends forever热身导入，活跃课堂气氛，用游戏、介绍、问与答等多种活动激发学习积极性，通过层层深入的学习活动，帮助学生调用原有的知识，培养学生的思维与使用英语的能力。

香槟湖小学郑莉老师设计展示了五上Unit 6 My e-friend Fun time & Grammar time板块教学，课堂中郑老师通过多种活动设计，进行愉快教学，调动了学生的积极性，利用think and write环节使学生在主动学习中提高了语言表达能力，最后通过know and learn环节对比了中西方国家在地址上表达的差异，培养了学生跨文化交际的意识。

二、讲座心得share起来

    精彩的课堂展示后，秦洁老师围绕英语组拟申报课题《基于单元主题的小学英语“读写互动”的实践研究》，结合课堂展示中的课例，介绍了前期的研究和思考，重点针对“核心概念、研究目标和研究方法”进行了阐述，分享了本组在已进行的研究中获得的经验，也提出了目前存在的困惑和问题。

三、评课交流bump起来

在四位执教老师阐述了自己的设计思路之后，四位资深小学英语教师进行了走心的点评。

新桥第二实验小学的刘琴老师点评滕桐老师的课：整堂课思路清晰，目标明确，扎实有效，有效创设情境，注重学习方法的指导和策略的构建，让学生在形式多样的活动中感知语言，运用语言。

龙虎塘实验小学的吴霞仙老师点评吴晓兰老师的课：整节课中，老师给予学生多次机会进行思维的发散拓展，引导学生进行积极独立思考，将课文学习与实际生活紧密联系，让学生真正意义上做到学有所用。

飞龙小学的潘怡老师点评周萍老师的课：周老师贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识、体验知识、积极参与、努力实践，在活动中学会用语言表达交流。

龙虎塘实验小学的殷利丹老师点评郑莉老师的课：郑老师从歌曲热身到复习巩固，成功地活跃了课堂气氛，让学生全心投入课堂，也让听课老师对于Fun time和Grammar time教学设计有了新的思考。

四、专家引领raise起来

区英语研训员薛国民老师对四位上课老师的精彩展示给予了高度的肯定，对青年教师们的教材解读能力以及小组合作学习的实践给予了充分的肯定，同时也对未来新北区小学英语课型范式的确立提出了期许。
    水尝无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击而发灵光。教研有道，学海无涯。在薛老师的引领下，新北区小学英语教师将不断提升自我，大胆实践，勇于创新，共同进步。

（撰稿：王梦、刘欣月  组稿：邵臻丽、吴迪科  摄影：英语组  审核：吴迪科）