课题论证勤科研 专家把脉促发展

科研是教师个人成长的必由之路，课题是教师专业发展的有力抓手。为了进一步把握课题管理的基本要求，有效推进研究，2020年12月8日下午，香槟湖小学省、市级课题中期评估暨新一轮课题论证会议在会议室如期举行。常州市教科院的王俊博士、龚国胜主任和新北区教师发展中心的薛辉校长莅临我校指导，校科研负责人、课题组长以及部分骨干教师参与了本次活动。

中期评估展风采

活动的第一项议程为三项课题的中期评估。我校现有在研省市级课题三个，分别为江苏省教育科学“十三五”规划重点课题《基于社会资源的小学实践课程开发和实施研究》、市级青年教师专项课题《基于语文核心素养培育的小学高段学生“小古文诵读写”研究》和《小学数学新手教师“课堂理答”行为的问题诊断与改进策略研究》。

  潘静老师、吕佳音老师和殷巧娟老师作为课题主持人，代表各课题组从研究历程概述、研究节点回顾、两年多的研究实践轨迹以及阶段成果和存在的困惑、下步打算等向专家们进行了详细汇报。专家组研读中期报告、听取汇报、互动研讨，认为本课题研究有前瞻性、引领性，研究过程扎实规范，同时也给予了更高位的指导与引领，让我校在研的课题研究方向更广阔。

课题构想厘思路

活动的第二项议程为分组进行新一轮课题论证。

青年骨干教师们精心制作幻灯片展示，从选题缘由、研究目标、研究内容、研究思路等方面，向专家介绍构想，并请专家给予课题研究的建议。

三位专家充分肯定了老师们课题选择立足课堂实践、学生实际、教师实际，同时一一细致指导，提出了具有针对性、可行性的建议和改进方案。专家们还鼓励老师将研究视角聚焦于学科教学内部，切实解决现有问题，真正发挥教研一体、彼此促进的作用，为老师们的课题研究拨开云雾。

经过专家们的指导，各课题组有了更加明朗的研究思路，进一步完善课题方案，并在实践中落到实处。此次活动给香槟湖小学的科研带来了新的气象，为课题的后续有效推进拓宽了思路。老师们将以课题为抓手，在研究中提升教学品质。

（摄影：缪玲丽、林鑫   撰稿：潘静、郭惠香、储薇薇、杨世云   组稿：邵臻丽   审核：缪玲丽）