沐浴着冬日的暖阳，12月24日下午，香槟湖小学数学组开展了以“有效互动，让学习真正发生”为主题的数学教研活动，所有数学老师全程参与，围绕数学教学过程中师生如何进行有效互动，各抒己见，共同成长。本次活动分为聚焦课堂、高位引领、自主阅读三个板块。

聚焦课堂，精彩纷呈

第一节课是钱亦馨老师执教《整十数的乘法口算和估算》，钱老师整个教学过程思路清晰，通过复习旧知引出新课内容，紧扣口算算理展开设计，环节之间衔接自然，层层推进。课堂中有效组织小组讨论，让学生合作探究、自主学习，发现整十数乘法的口算方法，学生们精神饱满，全情投入，每个人都参与其中。

 第二节课是殷巧娟老师执教《认识年、月、日》，整节课设计精巧，内容丰富，殷老师通过与学生的交流互动，观察发现年月日之间的关系，总结了“数拳头”、编儿歌等方法来熟记大月和小月，指导细腻。最后应用生活中年月日的实际知识，感受到数学与生活的联系。

高位引领 ，落地有声

课后，两位老师分别就自己的课进行了总结和反思，数学组内其他老师提出了宝贵的建议。

活动最后教师发展中心李老师对这两节课进行了高位引领，李校长肯定了两位老师的课堂教学水平，同时提出实现有效互动的课堂，需要教师深刻理解知识的本质，找到课堂中的有效互动的部分；教师与学生交流互动过程中，要基于学生的真实资源进行交流，发现学生的生长点，提升学生的学习能力。

   自主阅读，共同成长

儿童最伟大之处是“可能性”，意味着生命伟大的创造；教师要有足够的儿童立场，以尊重催生儿童自主发展的意识。为进一步提高教师的综合素质和理论素养，数学组全体教师将共读《结构素养》一书，希望通过自主阅读，开展学习分享，促进每位教师专业发展。

本次数学组教研活动让老师们都受益匪浅，有所成长。相信在以后的教学活动中能够落实有效的互动，实现高效课堂，让学习真正发生。