随着学期末的脚步越来越近，各个学科组都在有条不紊地进行复习。2021年1月7日下午香槟湖小学数学组开启专项复习教研活动。尽管窗外寒风凛冽，但教室内教学活动热情高涨，全体数学老师的教研热情驱散了刺骨的寒风。

一年级组《解决实际问题》

潘婷婷老师执教《解决实际问题》的复习课，潘老师联系低年级的认知特点，通过小猪佩奇贯穿整节课吸引孩子的注意力，增加了学习的趣味性，使枯燥的复习变得生动有趣。整节课教学思路清晰，层次分明、过渡自然。同时注重学生思维能力的培养。

二年级组《100以内的加法和减法》

徐倩老师执教《100以内的加法和减法》的复习课，徐老师充满激情的话语、铿锵有力的节奏将二（6）班的小朋友们带入数学大世界，加入一场有趣又紧张的复习之旅。鉴于复习课枯燥，学生不易集中注意力的特点，徐老师巧设闯关游戏，激励学生“勇夺智慧星”，点燃了学生的学习热情。课的开始，小朋友们借助课前整理的思维导图，在组内热烈交流，将“100以内的加法和减法”单元的知识结构化、系统化。接下来通过3组不同层次的闯关题，引导学生从夯实计算技能到灵活选择计算方法。课堂中教师善于捕捉资源，利用资源进行详实、有针对性的指导，将学生的思维一步步引向更深处。

三年级组《乘、除法的口算、笔算和估算》

周晗老师执教《乘、除法的口算、笔算和估算》的复习课，本节课是将书上第一、四两单元进行知识串联，帮助学生梳理乘、除法相关口算、笔算和估算的知识脉络。整节课结构清晰，从乘法知识点梳理的“教结构”到除法知识点的“用结构”，学生在周老师的带领下，扎扎实实掌握各知识点的相关联系和应用，尤其设计的几道拓展题，无形中培养了学生的思维水平，让学生在不知不觉中得到充分地提升。

四年级组《解决问题的策略》

臧宁老师执教《解决问题的策略》的复习课，臧老师从回顾已经学习过的策略入手，唤醒学生学习策略的回忆，引出从条件想起、从问题想起的策略以及列表的策略，整节课板块清晰，语言精炼。过程中师生互动、生生互动，进一步明确解决问题的一般过程，理清数量关系。

五年级组《图形王国》

虞振炳老师执教《图形王国》的复习课，课始，学生通过小组合作的方式将有关图形的知识点进行了梳理。虞老师在练习设计上形式多样，既有基础练习，又有拓展练习，将同学们梳理的知识点和练习有效的结合起来，既体现了知识点之间的内在联系，也有利于学生发展思维，提升应用能力。课堂上同学们主动思考、积极发言，让学生们在复习课中进一步体验和感悟数学知识的价值。

六年级组《解决实际问题的复习》

丁美玲老师执教《解决实际问题的复习》的复习课，本册书中的解决问题题型复杂多样，为了让学生们更好地在练习中辨别题型、选对方法，丁老师先带领同学们开展小组活动，学生把课前整理好的题型分类整理，并总结出“1.找单位2.画线段图3.找数量关系式4.定方法”的解题思路。丁老师呈现了一堂实效性强、结构完整的复习课，练习的设计也有十分具有层次，学生们在复习中自主整理知识点、总结解题方法并获得了复习整理的学习方法。

课后所有教师齐聚五楼会议室进行了热烈的研讨，各抒己见，充分肯定本次专项复习研讨的价值，将按照各组制定的复习计划有序复习，全力以赴。一次研讨，一次提升，期待以后的复习课堂教学精彩又高效！

                                          （组稿：殷巧娟        摄影：各备课组         审核：缪玲丽）