教师是学校心理健康教育的主力军和推动者，为了扎实做好未成年人心理健康教育工作，提升学校教师专业水平，2021年1月27日上午，我校邀请常州市“心理危机干预”工作室主持人、上海悦注成长中心首席顾问、中科院心理所心理咨询培训项目培训讲师——钮维萍老师，给全体教师开展了《心理困境少年的识别与支持策略》的心理教育主题培训。

钮老师首先就小学生行为问题的识别，拉开了本次培训的序幕。面对学生的习惯、情绪、先天不足、行为偏差、心理等问题，我们教师到底可以做些什么？钮老师通过生动的事例，深入浅出的讲解，让大家明确“探究小学生心理健康教育重要性”。

教师们在面对不同个性孩子的时候，教育方式也是不同的。如何识别孩子的问题，钮老师分享了一些策略：如果是习惯问题，可以通过强化、惩罚、消退、行为塑造等手段进行行为矫正；如果是情绪问题，要营造过滤器；如果是家庭问题，只能通过家庭教育或家庭治疗。

最后钮老师对我们教师也提出了期望：现在的中国已经进入“心理人”时代，教育更是一种唤醒，点亮学生的心灯之前，先点亮自己的心灯，守护好我们自己的心理健康。

会议最后，教师们与钮老师热情互动，提出自己在教学过程中的困惑，钮老师进行一一解答，帮助老师们解决了生活和工作中的困惑。通过此次培训，老师们认真聆听并做好记录，在对待学生问题上有了一个崭新的认识，给予学生更大的包容，足够的鼓励和肯定。

我校一直把心理健康教育做为一项重要工作，重视学生和教师的心理健康。希望每一个教师争做积极心理健康教育工作的思想者、先行者、践行者。关注师生心理健康，呵护学生健康快乐成长，筑牢学生心理健康教育防线，我们一直在路上！

（撰写：丁美玲 摄影：朱甜甜 审核：钱飞红）