为进一步促进英语教师教学观念的转变，提升英语教师由教到研的能力，3月12日下午，香槟湖小学全体英语教师在会议室开展了本学期第三次集体备课活动。

演讲练兵，提升素养

为迎接区“迎春杯”演讲比赛，组内刘欣月教师进行了模拟预演，刘老师针对英语教学法，结合自己日常的教学经验，提出了自己独到的看法。整段演讲流畅而又充满自信，值得组内每位老师学习。

吴迪科等几位老师就本次刘老师的演讲提出了一些细节的关注点：1.演讲语言简洁干练，用清晰明了的语言阐明自己的观点；2.合理运用肢体语言，增加演讲的气场和亲和度，用眼神与台下的评委和观众进行交流互动；3.用细节提升可信度，可以具体举出1-2个教学案例的片段或瞬间，使演讲内容更易共情和生动。

                 聚焦主题，解读教材

  本次集备，结合“蓝天杯”教学设计比赛的准备内容，由各年级一位老师对第三单元内容进行单元解读，活动就各备课组主备教师的备课进行了研讨和修改。各年级的主备老师就教材分析、学情分析、课时划分、课时目标解读、活动设计等方面谈了自己的设计思路。

三年级组承静老师主备三下Unit3 Is this your pencil? 承老师围饶文具用品词汇以及询问他人物品的重点句型，让学生在真实的情境下运用所学进行对话交流，提升学生综合运用语言的能力。

四年级组王梦老师主备四下Unit3 My day，王老师围绕学生一天的作息安排，首先让学生了解一天活动的英文表达，并能熟练运用句型谈论一天的安排和活动。然后让学生尝试着写一写自己理想中的一天，由说、读再到写，符合学生的逻辑思维。

五年级组郑莉老师主备五下Unit3 Asking the way,郑老师由让学生学会表达地点，到询问路线，最后拓展到如何选择最优路线，逐层递进，教学设计富有层次性，贴近学生的实际生活。

六年级组邵臻丽老师主备六下Unit3 A healthy diet，本单元呈现了许多和食物相关的词汇，贴近学生的实际生活。邵老师通过总结规律，设计练习，帮助学生更好地理解和掌握。通过本单元的学习，让学生养成健康饮食的意识和习惯。

各年级备课组围绕主备老师的单元设计思路，进行了意见的交流和讨论。吴迪科老师引导大家逐年级对第三单元的单元主题意义和各课时的主题意义进行Brain Storm，秦洁老师结合本组的课题提出各年级主备人应该基于单元主题意义，每课时中加入写的内容，并挖掘教材中的情感教育内容。

读书分享，共学理论

江颖老师进行了高中课标这本书中序+第一章内容的读书分享。江老师提到，英语学科核心素养是学生在接受相应学段英语课程教育的过程中，逐步形成和提升正确的价值观念、必备品格和关键能力。而义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力以及提高学生综合人文素养的任务。结合我校学情，课本是学生必修的内容，同时我们还开展了一系列的社团选修课，如：自然拼读课程、绘本教学课程以及写作教学等。因此，作为教师，在日常的工作中要思考并理解“培养什么人”、“为谁培养人”。

本次集备，每位老师都对单元主题意义有了更进一步的理解，通过这次研讨交流，在日后的备课中，老师们也能结合课题进行全面的思考。我们将继续以备课活动为契机，多思考，勤实践，常反思；教与研，我们一直在路上！

          撰稿：承静     摄影：潘静    审核：吴迪科