春风贺喜无言语,排比花枝满杏园。四月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。4月9日上午，常州市体育学科区域校本课程教学活动在我校举行，我校袁洋老师、陈圆圆老师承担了本次公开课活动，获得了市体育教师同仁热烈的反响与深入探讨。

小手球  花样多--走进课堂

袁老师根据二年级学生活泼好动、模仿能力强的年龄特征，让学生模仿老师各种动作入手，运用多种教学手段来激发学生学习手球兴趣。练习中学生出现手脚不协调等问题，袁老师积极上前进行引导，鼓励学生学会坚持，战胜困难，让他们树立信心，体验成功。培养学生养成自觉参加体育锻炼，形成终身体育的意识、能力以及坚定的意志，从而促使他们可以得到全面协调的发展(图2-图4）。

陈老师本节课以学生为中心，以学生的主动发展为基础，确立了“健康第一”的指导思想。利用手球激烈的射门特点引发学生的兴趣，在教学中力求使课堂形成激趣、探索、挑战的教学特色，促使学生积极参与，在玩中学，学中练，练中会，充分体验参与活动的乐趣，并充分体现了“学——练——赛”的教学理念。教师的教学目标完成较好，教法灵活有效，教学过程合理，练习过程愉悦，学习效果高效，良好地体现了教师的教学风格。

小手球  特色显--主题汇报

 课程部许佳佳老师以“以特色课程 促特色发展”为主题，讲述了学校全面完善体育特色校的建设，努力构建手球课程，打造学校特色品牌效应，同时以战促训，确保赛事水平稳步提升。通过手球课教学，在提高学生全面掌握和运用手球技战术的能力的同时，不断培养学生的团结协作、勇于拼搏、坚韧不拔、知难而进的意志品质，为学生能独立锻炼、终身参与体育活动打好必要的基础，为学校“质量加特色”的办学新思路增添新的增长点。

小手球  价值高--专题研讨

对本次两节手球课程，在场的很多体育老师都积极地说出自己的想法，两位教师的课堂导入设计注重激趣，课堂理念切合新课标体育课程要求，紧握课程脉搏，抓住了重点和难点，针对性强；充分体现了香槟湖小学体育组在教研方面的前瞻性和紧跟体育课程标准要求，以小组形式组织学生学习，能够更好的激发生生交流，调动学生的积极性。

最后常州市教科院体育教研员刘成兵老师在技术方面给予了精彩点评，从谈教学设计到课改理念，从老师的专业素养到上课时平实的教风，对于他们的专业成长起到了引领作用。提倡要在学校开展积极性的项目，每个项目都有自身独特的价值，在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外，更重要的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功能，让在场的老师们获益匪浅。

本次体育组教学活动获得了圆满成功，充分展现开课教师扎实的教学基本功和良好的专业素养，展示了香槟湖小学的教学特色，在为教师的专业成长提供一个开放系统的同时，也构建了教师交流及教研的广阔平台。

（撰稿:张海红  摄影：沈丽娟、张维、宋梅仙  审核：许佳佳）