为了进一步提升学校教师的教学水平，积极探索多学科交叉融合的有效途径，5月13日（周四）上午，我校综合组开展了“探索学科融合，促学生全面发展”教学主题沙龙活动。全体综合组教师参加活动，活动由黄松华老师和刘燕婷老师主持。

沙龙活动由黄松华老师开场发言，首先就综合学科如何有效的进行学科融合，让学生最大化的了解学科之间的关联知识，促进学生全面发展，浅谈自己的想法。

接着综合组各学科的老师进行了主题发言。体育组的沈丽娟老师跟陈圆圆老师，她们认为针对学科间的融合，首先要寻找不同学科的特点和优点。体育学科主要是身体运动的参与，那么怎样将体育和这些课程进行融合，就要确定课程的内容和目标，例如体育中的弯道跑的话，就要融合科学当中的一个离心力，先让孩子了解什么是离心力，在弯道跑时怎样更好的去利用离心率去提高弯道跑的技术。科信组的刘燕婷老师和周晶老师，她们认为学科融合不是说为了混而混，而是而是将几个学科知识部分有机结合起来，自然而然的融合形成一个整体，然后最终促进学生的发展。音美组的陈煜老师、张维老师和王娟老师，她们认为在具体的实践教学中，音乐的空间想象力是无穷的，它的节奏使用在形体、技术练习等方面都有涉及，而美术通过图画彰显语文的文字美，激发学生的学习兴趣，当然美术与数学也能有机融合，数学的几何图形具有极高的美学价值，对于学习美术会有很大的帮助。

最后黄松华老师就各学科的融合进行五大“超越”的总结。整个沙龙过程中，综合组的老师们畅所欲言，畅谈对学科相互渗透融合的想法与具体实践操作。

学校是知识传播与创新教育的重要阵地，学科融合模式打破传统学科的壁垒和界限，使课程资源、课程要素和环境整体化产生聚焦效应，促进了教学方式、学习方式的根本变革，实现了学生多元化的学习，在之后的教学过程中还将进一步渗透。

撰稿：徐璐  拍摄：宋梅仙  审核：黄松华