为提升教师教科研水平，树立和强化课题研究意识，5月25日下午，学校特邀市教科院基础教育改革与发展研究所所长、教育学博士王俊，新北区师培中心周文龙校长对学校拟申报省“十四五”课题进行研究工作的指导，全体课题组成员参加了此次会议。

课题介绍

课题主持人沈亚萍校长进行简单介绍，力求通过生活主题为驱动研究儿童的混融式学习实践研究，贴近学生，贴近社会，贴近生活，为了学生核心素养的提升，更有效推动教师解决成长、情境乃至学生问题，提高每个阶段的发展速度。

专家指导

王俊博士分别从课题的概念及其界定、研究的价值理念、研究的内容与重点这三个层面做出科学有效的指导。在听取了学校对科研课题的初步设想后，给予了充分肯定，并根据教育科研现状，指出了适合学校实际情况的课题研究方向，找到了课题研究的切入点、生长点，要求课题组做好调查和查新研究，梳理出有创新价值和可行性强的研究问题开展研究。周文龙校长也指出根据研究的内容与重点，各项的分析、准备都要描述准确。在与专家的互动交流中，课题组成员发表了对课题研究方向、内容方面的初步看法，并提出了在研究过程中遇到的一些困惑。专家们对课题组成员们在课题研究的实际开展中出现的种种困惑进行针对性地答疑指导。

会议结束后，课题组成员参照具体的指导建议再次修改完善申报书，更清晰地明确了研究方向和研究方法，为接下来的课题有序推进做好准备。

香槟湖小学自办学以来，一直以研究为依托，推动团队专业研修，提升学校教学品质。一分耕耘，一份收获，正因为有如此扎实活动的开展，教师在研究的过程中不断向下扎根，向上生长，从而使课题真正的促进教师专业发展，实现内生力的提升！

（撰稿：许佳佳  摄影：黄松华  审核：缪玲丽）