香槟数学日：聚焦核心素养，提升关键能力

　　为了进一步提升教师的专业素养和学生的数学核心素养，创造适合每一个孩子的数学教育。6月17日下午，香槟湖小学数学组第十七周教研活动在五楼会议室开展，本次交流研讨以“小学数学学科关键能力”为主题，分三个环节进行。

　　1.分析中促思考

　　我校五年级部分班级学生参加了常州市小学阶段学业质量常规抽测，本次抽测旨在考查学生的运算能力，虞振炳老师从测试概况、测试结果与分析、测试成效与分析这几个方面进行了质量分析报告，并提出了合理地建议：深入解读教材，强化数学阅读理解，加强培养学生的数学思考和数学问题解决的能力。

　　2.解读中促提升

　　数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的思维品质与关键能力。吴菊芳老师用心整理了这几年的毕业质量调研卷，郭惠香老师结合真题从数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析这几个方面解读了小学数学核心素养。理论联系实际，深入浅出地分析让大家对核心素养和关键能力有了更深刻地感悟。

　　3.复习中提效率

　　学期已经接近尾声，各学科已经进入复习阶段。为了提高复习的效率，臧亚丽老师解读了期末学科素养考核方案，要求大家注重方式方法，复习有针对性，注重差异性，真正促进学生核心素养的养成。

　　数学核心素养反映了数学的基本思想和学习数学的关键能力。学生的数学核心素养的培养贯穿于数学教育过程的始终，教师应当指导学生参与核心素养的构建和提升过程，培养学生的独立思维，掌握合理的学习方式，得到深层而长远的发展。

　　撰稿：杨世云 摄影：陈烨 审核：臧亚丽