喜报|我校三（8）班在常州市小学英语整班朗读比赛中荣获一等奖！

朗读是一种有声的语言艺术，更是学生必备的一种能力。为进一步落实《义务教育英语课程标准（2011版）》的要求，强化学生英语朗读习惯，巩固学生英语朗读水平，提升学生口语表达和综合运用语言能力，激励学生英语学习的兴趣和自信。我校根据常州市小学英语三年级整班朗读比赛要求，认真准备比赛，学生的整体口语水平都有大幅度提升。

大方自然 展示风采

   本次市、区整班朗读比赛，我校三（8）班学生代表学校参赛，本次比赛分为课文整班朗读、Phonics chant和情景对话三个部分。看，整班朗读时，学生们衣着整洁，精神饱满，感情充沛、声音整齐而响亮，语音语调纯正优美；chant表演学生配合默契，个个落落大方；情景对话，学生自信从容，不但能紧紧围绕主题流畅地对话，还为不同的语言情境设计了契合的动作，加入了丰富的肢体语言，体现了香槟娃良好的英语素养。（图片1,2 ）

扎实训练  功在平时

行走在书香里，徜徉于阅读中。我校英语老师坚持让孩子们在每日英语的浸润中快乐地朗读。三年级的英语老师仔细研读了整班朗读暨口语交际比赛方案，统一平时训练的要求。我们的聚焦点还是放在每一单元新授Story time和Cartoon time的内容上，坚持利用课上的时间让孩子们跟录音和视频逐句模仿，孩子们放学回家每天坚持跟读、朗读式背诵一个单元的两篇课文。（图片3-6）

高度重视 齐心协力

老师们找到获得过市、区一等奖的优秀朗读和口语交际视频，在课前播放给孩子们观看，让孩子们熟悉比赛流程以及注意事项。老师们一致决定，利用早读等时间指导学生朗读，关注停顿、重音、连读、变调、爆破、面部表情等。在指导后，孩子们掌握了一定的朗读技巧，能把握所读内容的情感基调，读出了自己的理解。孩子们每天坚持打卡练习，整体效果好。（图7-10 拼一个图形；图11-14滑动； 图15-19 拼一个图形）

临近赛前，我们还组织了多次校内模拟比赛，邀请全体英语老师参与三年级整班朗读模拟，赛后及时反馈，达成共识。孩子们多了展示自我的机会和平台。（图20-22）

                               收获颇丰 “英”你精彩

此次比赛，是对三年级孩子们英语朗读水平的一个考察，我们看到了孩子们综合语用能力的提升；此次比赛，也是对英语老师们的一次考验，我们感受到了英语组团结协作的温暖而坚定的力量。备赛期间，即使工作再繁杂再千头万绪，三年级师生也未曾放松对朗读的要求，因为我们都知道，朗读对提高学生英语能力和兴趣的重要性，以及对学生身心发展的深远影响。（图23-24）

我校以区英语朗读比赛为契机，从策划到练习再到校内多次模拟比赛，最后到市、区决赛，不断促进我校三年级学生英语素养的提升。比赛虽已落幕，但我校英语老师对学生朗读能力的培养将永不止步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 相信在市、区教师发展中心的引领下，在英语组全体教师的共同努力下，给予学生更广阔的舞台，香槟湖小学的孩子们将收获更多英语带给他们的乐趣！

撰稿：秦洁   摄影：三年级英语教师   审核：潘静