论文撰写是教师积淀经验，凝练思想，促进教改的重要渠道，为了进一步提升我校教师的论文撰写及修改能力，我校于7月5日开展暑期论文培训活动，以不同学科备课组为单位，集中撰写论文，并完成初审。

语文组：语文组的教师们以学校前瞻性项目“混融”为主题，结合自身教育教学实例，将研究浸润到日常，又将反思所得提炼整理成文。集齐教师撰写的论文框架后，由语文教研组长徐佳老师随机派发两篇论文框架给组内老师，一人修改两篇，下午老师们根据修改意见再次完善论文内容。教而不研则空，研而不行则虚，相信思维聚焦的论文撰写一定会为后续老师们的日常教学提供有效的理论支撑，也为我校混融课堂的实施提供更多的思考。

数学组：数学组全体教师上午分组进行论文的撰写，有的老师浅谈了混融理念下小学数学课堂的实施；有的老师是从在研课题出发，总结现有的研究成果；还有的老师则是结合自身课堂实践中的成功与不足，总结经验，深入思考。利用中午的休息时间，教师们进行了论文的初审。下午，教师们根据提出的意见，认真分析和修改了自己的论文。在撰写和修改论文中发现问题，提出问题，并解决问题，真正提升了香槟数学教师们的科研能力，全面发展专业素养。

英语组：上午英语组的教师们将学校前瞻性项目和教研组在研课题作为论文方向，积极思考各自的论文主题，总结平时的教育教学经验，结合课例，归纳、提炼教育教学策略。同组成员随机修改并提出亮点和建议，下午老师们齐聚一堂，相互学习研讨，激起思维的火花，最后自主修改。相信通过这样的方式写作，能够不断提升英语教师的理论素养和加快教师的专业成长。

综合组：综合组教师们积极响应学校号召，以不同学科备课组为单位开始以前瞻性项目，研究性课题，和教师自我创建的微课题为素材着手进行新的论文撰写。通过这次活动，使得广大教师更加潜心研究教学理论，不断提高教研水平，促进综合素质提升的信心。

论文写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径，它也是助推教师专业成长，体现教师学科研究水平的重要标志。一份高质量的论文需要不断地修改和打磨，相信在本次暑期论文撰写的基础上，老师们一定会精益求精，不断提高自身的论文写作能力，为专业发展助力。

组稿： 徐卫兰 陈烨  羊哲钰 华俊翔   

摄影： 徐卫兰 丁美玲 承静  华俊翔  

审核： 吴迪科