冬日暖阳，岁月静好。为了进一步落实“双减”政策，让教育回归本质。2021年12月3日上午，香槟湖小学数学组举行了““双减”赋能，“四性课堂”提质增效”的主题教研活动。活动分别由低、中、高三个年级的段的老师执教，借助希沃白板技术，并以“融合性”、“开放性”、“支持性”、“共生性”为课堂教学抓手重点展开。

“四性”课堂求质量

《有趣的拼搭》

为了锻炼学生的动手能力和几何思维，使学生在拼搭过程中用所学知识解决问题。一年级的陈烨老师有效利用西沃白板直播技术，将“滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭、数一数”一系列有趣的操作实践活动打破空间壁垒，营造民主、平等、互动、开放的空间。进一步加深学生对立体图形结构形态了解，获得了简单几何体的直观体验，初步建立空间概念。

《轴对称图形》

三年级郭琪霞老师通过现代技术的支持希沃白板的支持，以欣赏具有常州地方特色的物品、寻找其形状的共同特征引入，激发了学生进一步研究的热情。蜻蜓、枫叶、飞机……一个个有魔法的剪纸，在郭老师的带领下，一折一叠、动手动脑，三年级的香槟娃们就清晰地理解了轴对称的概念。课堂中郭老师引导学生经历猜想分类——操作验证——汇报交流的活动过程，揭示轴对称图形的特征；在辨析“轴对称图形”环节，渗透劳动教育；在“欣赏生活中的对称现象”环节，渗透美育。

《解决问题的策略——假设法》

六年级杨世云老师精心选择较为典型的学生能够理解的实际问题，作为学生学习和感悟假设策略的载体。带领学生经历“理解题意”“分析数量关系”“列式解答”“检验反思”的过程，这既是对以往相关学习经验的迁移，也是一种巩固，并且在学习过程中，充分做到将自主探索、小组合作等学习方式有机混融，帮助学生充分感受假设策略的应用价值。

精准点评抓质量

本次活动有幸邀请到常州市教科院蒋敏杰进行校长和新北区教师发展中心陈建伟校长指导。两位校长对每位教师的课堂进行了逐一点评，充分肯定了这次活动在“双减”政策下，发挥学校主阵地的作用，恰到好处地运用西沃白板技术，紧扣学校“四性课堂”指标进行备课、上课。同时也就课堂中的某个问题或细节提出了意见和建议。

总结反思提质量

“教然后知困，学然后知不足”，最后，课程中心缪玲丽副主任进行了总结。

明确通过本次研讨活动我们要明确后期教学的方向，进一步提升我们“四性课堂”的品质，希望我们的全组老师能够在本次研讨中有所收获，有所反思，从而得到共同进步。