香槟湖畔，冬风冷峭。为锤炼教师把握教材，驾驭课堂的能力，1月7日，香槟湖小学道德与法治课题组开展了新一轮教研活动。吴晨茵老师和肖帆老师同为一年级的道德与法治老师，聚焦道法课堂的情境创设，对《快乐过新年》这一课进行了同课异构。

吴晨茵老师的课堂以小老虎的卡通形象切入过年情境，契合2022虎年的现实背景，中间的环节从筹备新年，到吃年夜饭，再到拜年，层层递进，带领小朋友领略中华传统节日的魅力。

肖帆老师创设和外国小朋友一起过新年的情境，更贴近现实生活，让学生有种主人翁意识。出示地图，渗透不同国家和民族的新年习俗，初步培养学生的国家意识。

评课环节，各位老师围绕我校道法课程的特色定位——“情境体验式”课堂各抒己见。

姜海娇老师认为：肖老师课堂里的小组合作有亮点，体现了学生互助成长的过程。和迈克一起过新年这个情境创设很有新意，值得学习。

顾戴缘老师认为：吴老师的课堂上一些小情境的创设需要再斟酌，比如吃年夜饭的环节，需要教师具体地说一说吃年夜饭的文化内涵。

吴校长相机补充：两堂课的最后虽然都展示了各民族庆贺新年的不同方式，但要总结各民族过新年最终都是表达美好的愿望，希望各位老师在《快乐过新年》这一课的教学中，要深入挖掘新年的文化内涵。

通过此次活动，老师们都收获满满，对道德与法治课程有了更深的认识，在道德与法治教学上有了更明确的方向。教无止境，学无止境。课题组是教师培养的一片沃土，我们将洗尽铅华，继续前行，呈现出更多的精彩！

撰稿：顾戴缘   摄影：黄恬恬   审核：周蛟