2022年2月22日，香槟湖小学迎来第二次语文教研组活动，本次活动主要有三项议程：说课评课、微讲座和学习区语文教研组会议精神。

    教材是教学之根本，只有认真地阅读教材，钻研教材，吃透教材，才能提高学生的语文能力，实现教学最优化，真正落实“双减”政策减负增效提质的目的。首先，常美老师对四年级的课文《白鹅》进行了说课，在说课的过程中，常老师做了充分的预设，教学思路清晰。听完常老师的说课，部分老师提出了一些自己的看法。

    施亦成老师肯定了常老师说课教学目标的设定，教学流程合理且新颖，用新颖的设计环节来吸引学生的学习兴趣，尤其是在生字教学时注重学生能力的拓展。

    徐佳老师结合说课比赛分享了在写说课稿时要立足整个单元，确立教学目标时以小见大，建立起联系，每一板块的小标题要有关联且引人注目，这样的教学设计才能更加引人注目。

    接着，任亚楠老师带来了《如何进行教材内容分析》的微讲座，任老师从“教材分析的方法理念”和“基于这样的方法理念具体实例”两部分展开。通过“泛读、通读、细读、精读”，让老师们了解到教材分析不同的理念，给老师们带来了一些思考与启发。随着新课程改革的不断深入和“双减”政策的不断推进，老师们应更加重视平时的备课，精准分析教材，提高课堂质量。

    最后，顾丽老师带领全体语文教师一起学习了区语文教研组的会议精神，在双减政策下，老师们要重视大单元整理教学研究，关注作业设计，助力学生成长。

    一次教研，静看着一河的波澜，静听着近处的音籁，心中泛起的涟漪，再次沉淀下来，只为遇见更好的自己。此次教研活动，让老师们对语文教材编写意图有了更深入的了解，对教材也有了全面的认识。新学期、新起点、新挑战，相信有了这样一场预备前行，香槟湖小学的老师们在追寻理想课堂的过程中，会欣赏到更加美丽的教育风景，会享受到更有意义的教育幸福。

撰稿：徐梦桃 摄影：郝雪雪 审核：徐佳