为扎实推进我校《小学道德与法治学科情境体验式课堂的实践研究》课题的开展，提升课题组教师的专业能力与素养。6月16日上午，我校道德与法治课题组开展了研讨活动。

　　黄恬恬老师和姜海姣老师带来了精彩纷呈的两节课，各自体现了对《我是一张纸》这一课的思考和探索。黄老师的课堂以讲解和调查为主，设计了“跟着纸宝宝去旅行”这个大情境，在朋友馆、知识馆、烦恼馆三站旅行中讲解了纸的历史并引导学生理解纸张的来之不易。

　　姜海姣老师的课堂则以实践为主，设计了“招募爱护纸张宣传大使”的情境，用闯关的方式来宣传节约纸张的重要性，体验造纸这一环节设计巧妙，充分激发了学生的兴趣，也与道法课重体验的原则不谋而合。

　　课后，两位执教老师对自己的磨课过程进行了剖析，并提出了自己的困惑：纸的分类这一环节作用在哪儿?听课老师认为本环节的设计在于引导学生了解纸无处不在，是不可或缺的。随后，吴海燕校长对两节课进行了深入点评，认为两位老师都设置了引人入胜的情境，符合低年段学生的认知特点，“纸宝宝”的形象亲切可人，“宣传大使”的招募活动也让学生跃跃欲试。两节课上的视频、资料等课堂素材运用丰富，加深了学生对纸张的认识。黄老师的课堂更注重知识的讲解，姜老师的课堂更注重学生自己的体验，我们的道法课堂还是要多让学生动起来。

　　生动的课堂，热烈的讨论，高位的引领，让教研组的每一位老师都对道法课有了更加深入的理解与感悟，也对今后的道法课堂研究更有信心!

                                                              撰稿：张亚昕        摄影：杨瑶       审核：周蛟