“善之本在教，教之本在师”为进一步落实“双减”，提升教师专业技能，研磨“四性”课堂，香槟湖小学数学组于9月15日下午在录播教室开展集体教研活动，活动分为课堂展示、交流互动两部分内容。

共品•亮风采

秦瑜老师执教了五年级的《平行四边形的面积》一课。整堂课，秦老师眼中有学生，始终以指导者、参与者、组织者的形象置于学生之中，充分尊重每一位学生的回答，鼓励学生去发现、去思考、去找到解决问题的方法，营造了民主和谐的课堂氛围。

剪、移、拼，在图形的动态变化中感悟转化思想，在变与不变的对比中清晰明确关系，培养了学生的空间观念、逻辑思维和解决问题的能力，在巧妙追问与智慧点评中展现扎实的教学基本功。

共思•促成长

课后，各年级老师从“四性”课堂标准展开讨论，大家各抒己见。汤伟丽老师认为秦老师通过剪、移、拼、量等方式，让学生动手、动脑、又动口。曹丹老师提出学生已有的知识经验是学习新知的基础，是课堂教学的生长点，是教师引导学生学习的开始。要通过把平行四边形转化为长方形，计算长方形的面积，唤起学生对已有知识的回忆。殷巧娟老师指出老师上课前要仔细揣摩教材上例题出示的问题，如这一课的“你能把右边的平行四边形转化成长方形吗？”抓住沿着平行四边形的高裁剪才能转化成已学过的长方形的本质。

最后，教研组长臧亚丽老师指出，在数学课堂渗透科学的数学方法和思想是一项很重要的任务，关系到学生思维的严密性和逻辑性等良好思维品质的培养。各年段老师要以“四性”课堂标准扎实日常教学，实现学与教的同生共长。

磨砺以须，教研有色，其乐融融。本次教研活动，为数学教研组的发展点了一盏明灯。数学组全体老师将饱含热情，不断探索教学研究，以教研促进课堂的提质增效。

                                                 撰稿：丁美玲  摄影：虞振炳  审核：臧亚丽