晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。为了践行新课标理念，提升学校教研团队的研究能力，以及推动教师的快速成长和提高教研质量，借助联校教研的整体优势，为英语教师提供相互学习、相互促进、共同提高的教研平台，5月14日下午，我校与河海实验小学、百丈中心小学、魏村小学的英语老师们齐聚一堂。本次活动分为两个会场，录播教室会场是由百丈小学的黄文碧老师和香槟湖小学的羊哲钰老师分别执教四下Unit6 Whose dress is this? 和六下Unit8 Our dreams，混融教室会场是由魏村中心小学的刘雨佳老师和河海实验小学的陈玲老师执教四下Unit7 what's the matter?

目有繁星向下扎根，心存希冀深根课堂

在录播教室会场，第一节课是黄文碧老师执教的Unit6 Whose dress is this?（Cartoon & Sound time)，黄老师在本节课中，巧妙设计听读小人物，利用视频、游戏、对话、小组合作等活动让学生在真实的情境中感知新知，引发了学习期待。黄老师以Children’s Day 为大情境，串联整节课，授课逻辑清晰，环节层层递进，学生自然地、有序地一步步达成语言目标，锻炼了语言能力，培养了学生的语用能力。

第二节展示课Unit8 Our dreams(Period1) 由羊哲钰老师执教。在本堂课的教学中，羊老师循序渐进地推进教学，通过同桌合作、小组活动等引导学生从各自的经历、特长、爱好等方面出发。通过观看动画，感知新语篇，通过细读文本，梳理Mike，Wang Bing和Liu Tao的梦想原因，基于3-6年级课文片段，在观察和讨论中归纳总结如何制定梦想，树立远大梦想，勇于表达梦想。同时通过多样的教学活动培养学生听、说、读的能力，培养了学生的思维与使用英语的能力，这种方式也有利于促进生生之间的交流，增进同学之间的情谊。

在混融教室会场，刘雨佳老师执教Unit 7 What’s the matter? (Period1)，首先刘老师带领学生复习并拓展了食物、饮料以及感受类的单词，然后借助“我演你猜”的小游戏，让学生在猜测的过程中自然地运用到本课句型“Are you ...?”,“What’s the matter?”并导入课题。接着，刘老师设计了观看视频，观察图片，阅读文本等活动，进一步帮助学生梳理文章细节，学生在表演、chant等活动中操练所学单词和句型，从而巩固所学内容。

陈玲老师执教Unit 7 What’s the matter?(Period1), 陈老师联系学生旧知，补充创设了情境：Liu Tao打了两个小时篮球后回到家，与爸爸妈妈产生了一系列的对话，使得课文情境更丰富，增加学生对课文理解的逻辑性。同时，陈老师运用探究学习、合作分享以及情境表演等方式，将语言学习和实际运用有效结合，增强学生的语言交际能力，提升学生合作能力，促进学生思维发展。

追光而遇向上成长，目光而行提质增效

课后，老师们进行交流研讨。四位老师分别从设计思路，课堂感受进行了简要说课，并分享了在备课过程中的得与失。

百丈小学商丁雲老师认为黄文碧老师将本单元的重点句型Whose ...is this？贯穿在每一板块，用big question提炼主题意义并引领文本的学习理解和运用表达。在三个主线任务中，黄老师还设计了多样的教学环节，有效而不失趣味性，提升学生积极性。

香槟湖小学王梦老师认为羊哲钰老师以小学毕业季为背景，以梦想为话题，内容贴近学生的生活实际，引导学生树立正确的职业观，播撒梦想的种子。羊老师在每次活动后把评价的机会充分地留给了学生，让学生间相互评价，更体现出了评价的有效性。同时通过课前绘本阅读，学生讨论并归纳如何实现梦想，深化主题意义，在师生互动中，强化所学语言结构，引导学生要树立远大的梦想，并为实现自己的梦想而努力奋斗，体现了英语学科的育人价值。

魏村小学钱宇平老师认为刘雨佳老师积极引导学生自信大方展示，设计了有趣的教学活动，在最初的头脑风暴，借助演，猜的活动，帮助学生快速掌握核心词汇；其次，本堂课在多个活动中呈现出师生、生生之间的交互式学习；同时，本堂课聚焦于人与社会，人与自我的主题意义，引导学生关心父母，关心同学，关心身边有需要的人，深化主题。

河海实验小学杨栋钫老师认为陈玲老师在情境处理上把握到位，在教学中注重发展，从学习理解到应用实践再到迁移创新的角度进行真实的表达，将文本学习与实践相结合，深化主题意义。

学而贵于有疑，教而有研则深，研而有悟则进。本次联合教研活动增进了各校之间的交流互动，促进了青年教师的专业成长。前路漫漫亦灿灿，各位老师们定当携手并进，追光而行，向高而攀！