10月21日下午，香槟湖小学语文教研组第八周教研活动顺利开展。本次活动以“混融式学习理念下四性课堂的实践研究”为主题，通过课堂观摩、互动交流等环节，深入探讨语文教学的高效路径与方法。全体语文教师齐聚一堂，共研共进。

课堂观摩：情境引领，任务驱动

活动首先由谭亚玲老师和虞婧涵老师分别执教三年级课文《富饶的西沙群岛》与《美丽的小兴安岭》。

谭亚玲老师以生动情境，自然串联教学任务。她在教学中注重学法渗透，引导学生在趣味中抓关键词句、理清文章结构，并通过对比“五光十色”与“五颜六色”，引导学生体会作者用词之精准。多媒体资源的巧妙运用，也帮助学生深入理解西沙群岛的地理特点与海水色彩的成因。

虞婧涵老师则以“牛牛带我们游小兴安岭”为核心情境，设计了“获取游览券”“春天随手拍”等富有创意的学习活动。她引导学生通过“拍美景、说理由、取美名”等方式，品读语言、感悟春景，并将课堂所学延伸至“制作宣传片”的实践任务，体现了“课内外融合、学用结合”的教学理念。

互动评课：理论支撑，反思重建

在随后的互动交流环节中，执教教师首先进行教学反思，其他教师则围绕“四性课堂”展开深度评课。包彦老师指出，谭老师的课堂“情境有趣、训练扎实”，同时也建议增加整班朗读时间，强化语感培养。丁洁老师认为虞老师的课堂“情境设计巧妙，任务驱动有效”，真正实现了“语言运用”与“情感体验”的有机融合。

评课过程中，教师们结合课标理念与课堂实例，既有理论高度，又有实操建议，体现出香槟湖语文团队严谨务实的研究氛围。

经验分享：他山之石，可以攻玉

活动最后，唐婧怡老师分享了参加“七彩语文杯”第十届小学语文教师素养展示活动的心得，从课文朗读、粉笔字书写、才艺展示、现场问答等方面，传递了赛事中的精彩亮点与教学启示，为在座教师提供了宝贵的专业成长参考。

本次教研活动不仅展现了我校语文教师在“四性课堂”实践中的积极探索，也为后续教学研究指明了方向。香槟湖小学语文组将继续以课堂为主阵地，以学生为中心，深化教学改革，助力师生共同成长。