为进一步提升班主任心理班会设计与实施的专业化水平，推动心理健康教育与班级管理深度融合，2025年11月4日，香槟湖小学开展了以“‘研’途有你 ‘育’见共成长”为主题的班主任研修系列活动之心理班会设计专场。全体班主任、年级组长参与了本次活动。

一、心理班会课观摩：互学互鉴，共探心育路径

13:00-13:50，各年级2班教室开展了心理班会课观摩活动。由每个年级2班任教心理班会课的老师进行授课，本年级其他老师进班观摩学习。在年级组长的组织下，老师们沉浸式走进课堂，聚焦心理班会课的设计逻辑、活动形式、师生互动等环节，观察课堂细节，记录育人智慧，为后续心理班会的优化积累实践样本。课堂上，授课教师以学生心理健康发展需求为出发点，通过游戏、讨论、情景模拟等丰富形式，引导学生在体验中觉察情绪、探索自我、掌握心理调适方法，展现了心理班会课在滋养学生心灵方面的独特价值。 

二、润心工作推进会：明确方向，夯实心育保障

13:50-14:30，润心工作推进会在混融教室召开，由许佳佳老师负责组织。

首先，徐校进行工作指导，从学校心理健康教育的整体规划出发，强调了心理班会在学生成长中的关键作用，要求班主任们以专业素养助力学生心理健康发展，为班主任们的工作指明了方向。 

接着，钱飞红老师就心理平台登记使用进行专项指导。她详细讲解了平台的功能模块、操作流程及数据应用方法，帮助班主任们掌握数字化工具在心理工作中的运用技巧，提升心理工作的科学性与高效性。 

最后，针对“一表五清”填写、班主任手册心理班会填写等事项进行提醒，规范了心理健康工作的过程性记录，确保心育工作有迹可循、有档可查。

三、活动成效与意义

本次研修活动以研促教、以行润心，通过“课堂观摩+专题推进”的形式，搭建了班主任心育能力提升的学习平台。一方面，促进了班主任之间的经验交流与专业对话，助力其掌握更科学的心理班会设计与实施策略；另一方面，推动了学校心理健康教育的规范化、专业化发展，为打造“研心理、善育人”的高素质班主任队伍，筑牢学生健康成长的心理防线奠定了坚实基础。 

学生成长中心

2025年11月4日

摄影：金晨雨               撰稿：马嫣红              审核：许佳佳