为提升小学生心理委员的隐性情绪识别与班级小矛盾调解能力，明确履职边界，筑牢班级心理健康防护网，我校组织三-六年级心理委员开展矛盾调解与隐性情绪识别专题培训，让小小心理委员练就暖心守护本领。本次活动由心理钱老师组织开展。

趣玩识情 点燃初心

培训以 “情绪猜猜猜” 趣味游戏暖心开场，心理委员们主动上台，用表情和肢体动作演绎情绪词汇，台下小伙伴踊跃抢答，在轻松欢乐的互动中锻炼情绪观察能力，快速破冰入状态，也让大家对 “读懂情绪” 的守护初心有了更真切的体会。

精讲细解 洞悉心声

钱老师结合校园日常真实场景，生动拆解孤独、自卑、焦虑、嫉妒四种小学生常见隐性情绪，清晰梳理其表面伪装、真实行为与内心想法，让学员快速掌握识别妙招。同时着重明确履职边界，划分可自行调解的小矛盾与需立即上报的大问题范畴，通过齐读规则、强调底线，打消学员 “怕麻烦老师” 的顾虑，树立 “上报是保护，不逞强、不隐瞒”的履职理念。

情景闯关 练就巧招

培训设置矛盾调解闯关挑战，学员按 “高年级 + 低年级” 混合分组，围绕物品碰撞损坏、文具丢失拒赔、玩笑过火伤人等真实校园情景开展角色扮演，化身小小调解员，运用倾听、共情技巧尝试化解矛盾。钱老师对每组演示逐一针对性点评，纠正偏袒、指责等错误做法，强化心理委员 “引导者” 定位，让大家练就只帮忙、不评理的调解巧招。

心向暖阳 守护同伴

此次培训让心理委员们系统掌握了隐性情绪识别和矛盾调解的实操技巧，明确了角色定位与履职底线，更培养了大家的同理心和团队协作能力。参训的小小心理委员纷纷表示，今后会把所学运用到班级生活中，以细心观察、暖心行动，做身边小伙伴的心理健康守护者，用微光汇聚温暖，守护同伴快乐成长。

                                             摄影：吴迪科     撰写：钱飞红    审核：吴迪科