为扎实推进整本书阅读教学研究，深化 “四性课堂” 教学实践，切实提升语文教师阅读课教学能力，2026 年 9 月 17 日上午，香槟湖小学全体语文教师齐聚录播教室，开展以 “追风觅书香” 为主题的语文教研组第三周教研活动。

  本次教研活动紧扣整本书阅读教学核心，分为课堂观摩与互动交流两大板块，以课例为载体，以研讨为路径，助力教师深耕阅读课堂。

课堂观摩环节，孙丽、肖帆两位老师联袂呈现《驭风少年》整本书阅读系列精品课例。孙丽老师执教导读课《香槟之声：遇见驭风少年》，以激发阅读兴趣为核心，通过生动的情境创设、人物初探，带领学生走近故事、初识主角，成功点燃学生阅读原著的热情，为整本书阅读拉开精彩序幕。肖帆老师带来阅读推进课《香槟之声：绝境里的追风者》，立足学生已有阅读基础，层层递进引导学生走进文本深处，深挖人物精神内核，精准指导学生掌握深度阅读、自主思考的方法，将整本书阅读引向纵深。

  课例展示结束后，教研活动进入互动交流研讨阶段。两位执教老师率先结合课堂实践进行课后反思，梳理亮点、反思不足。随后，现场随机抽签开展评课研讨，全体教师手持课程标准，紧扣整本书阅读教学实施、“四性课堂” 建设两大核心，畅所欲言、各抒己见，在思维碰撞中交流经验、凝聚共识。

  活动最后，新北区小学语文教研员鲍书洁老师带来高位专业引领。她从 “理论支撑 + 课例分析 + 重构思考” 三维角度出发，充分肯定两节课例的教学亮点，同时针对整本书阅读课堂的活动设计、问题驱动、学生主体性发挥等关键环节，提出切实可行的改进建议，为全体语文教师明晰了整本书阅读课堂的实施路径与优化方向。

  此次教研活动，以研促教、以思提质，不仅为教师搭建了整本书阅读教学的交流平台，更深化了 “四性课堂” 实践内涵。香槟湖小学语文教研组将以此次活动为契机，持续深耕阅读教学，让书香浸润课堂，助力学生在阅读中追风逐梦、茁壮成长。